5校园交往礼仪.docVIP

校园交往、空间礼仪教学目标1、了解校园交往、空间礼仪理论知识2、掌握校园、空间礼仪的定义、内容、特点3、能够运用社交礼仪规范指导自己的行为教学重点：1、掌握校园、空间礼仪的定义、内容、特点2、能够运用社交礼仪规范指导自己的行为教学难点：能够熟练运用社交礼仪规范指导自己的行为教学方法： 讲授、案例分析法，教学做一体教学时数：2课时教学过程：一、导入：点亮礼仪之灯，闪亮人生光环。2010年12月21日，由我院团委主办，医学院承办的首届“校园礼仪大赛”，在南校区多功能学术报告厅成功落幕。在比赛过程中，选手们面对礼仪知识，从容作答，毫不含糊；面对情景表演，一丝不苟，完美再现。其落落大方、彬彬有礼的言谈举止，彰显了谦恭礼让的绅士风度，和声细语的淑女气质。这次，校园交往礼仪大赛，赢得了现场观众的热烈掌声。孔子曰：“不学礼，无以立。”社交礼仪是一封通向四方的“推荐信”，也是一副人际关系的“润滑剂”。那么请同学们思考校园礼仪需要建设吗？从哪些方面构建校园礼仪？二、师生交往礼仪（一）相见礼仪1．主动问好2．主动让道尊重老师，是因为老师是“传到授业解惑之人”，那么怎么向老师请教？（二）请教礼仪1．态度谦逊2．行为规范儿歌里唱：天空是白云的家，河流是鱼儿的家，土地是种子的家，大树是小鸟的家。”当我们离家求学时，老师就是我们的家，帮助我们解决许多的困惑，所以有一首小诗里说老师：“您是严冬里的炭火，是酷暑里