求比一个数多几的数的应用题说课演示文稿——模板.pptVIP

《求比一个数多几的数的应用题》说课稿 课标分析（说依据） 能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题. 教材分析（说教材） 一:所处的位置,作用，及课文特点； 所用教材是人教版数学课本二年级第四册《求比一个数多几的数的应用题》。本课通过提供合理恰当的问题，激发学生利用已有的知识经验进行学习的积极性；“谁多，谁少，多多少”、“大的数可分成哪两部分组成”“求大的数怎么列式”等一连串问题，形成了一个步步深入，层层探究的链条，有效地发挥了学生的自主思维。 教材分析（说教材） 二：三维教学目标 ， 知识和技能目标：： 1、能够解答“求比一个数多几的数”的应用题。 2、并灵活运用到其它简单的实际问题。　　　 过程和方法目标： 1通过操作、观察、讨论、解答应用题等教学活动。 2、培养学生观察、推理、分析、综合、抽象、概括的能力和解决简单的实际问题的能力。同时着力培养学生的动手操作能力、创新精神以及团结合作精神。 情感态度和价值观目标： 1、通过教学，让学生感受数学与生活的联系。 2、激发学习兴趣，对学生进行辩证唯物主义的启蒙教育。 教材分析（说教材） 教学重点、难点。 教学重点： 会求比一个数多几的数。 教学难点： 弄清题中大数由哪两部分组成。 教法分析(说教法) 主要通过让学生实践操作、小组合作交流、自主探究等