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2018年秋九年级科学上册 第2章 物质转化与材料利用 第5节 物质的转化 专题分类突破四 物质的分离和除杂练习 (新版)浙教版
PAGE PAGE 3专题分类突破四 物质的分离和除杂(见B本23页)类型 1 常规除杂、分离【例1】 下列各组物质进行分离提纯,与除去粗盐中不溶性杂质实验步骤均相同的是( D )A. 从空气中分离出氧气B.从医用酒精中提纯酒精C.从双氧水制取氧气的废液中回收二氧化锰D.从草木灰中提取碳酸钾(不考虑其他可溶性杂质)变式 下列实验中,固体质量变化符合如图所示变化规律的是( B )A. 加热蒸发混有少量NaCl的KNO3溶液,提纯KNO3B.加热饱和氢氧化钙溶液C.将氯酸钾和二氧化锰混合加热D.将碳和氧化铜混合物在高温下反应类型 2 工艺流程类除杂、分离【例2】 为了减少空气中的温室气体,并且充分利用二氧化碳资源,科学家们设想了一系列捕捉和封存二氧化碳的方法。烧碱溶液捕捉和封存二氧化碳法如图:①喷雾反应器中,发生反应的化学方程式为__2NaOH+CO2===Na2CO3+H2O__,NaOH溶液喷成雾状的目的是 增大反应物间接触面积,使反应更充分 。②过滤环节中所得滤渣的主要成分是__CaCO3__,请用化学方程式说明原因:__CaO+H2O===Ca(OH)2__,__Na2CO3+Ca(OH)2===CaCO3↓+2NaOH__。③在整个流程中,循环利用的物质有__CaO、NaOH__。变式1 2016年12月22日发射的碳卫星是我国首颗用于监测全球大气二氧化碳含量的科学实验卫星,科学家认为,人类不仅要努力减少CO2的排放,更重要的是将CO2转化为有用物质。利用NaOH溶液来“捕捉”CO2,并将CO2储存或利用,流程如图(部分条件及物质未标出),下列有关该过程的叙述正确的是( C )A. 该过程可实验CO2零排放B.该过程只有1种物质可以循环利用C.分离室中分离物质的操作是过滤D.该过程发生了3个化学反应变式2 Na2SO4是制造纸张、药品、染料稀释剂等的重要原料。某Na2SO4样品中含有少量CaCl2和MgCl2,实验室提纯Na2SO4的流程如图所示。(1)操作a的名称是__过滤__。(2)加入NaOH溶液可除去的是__MgCl2__,其反应的化学方程式为__2NaOH+MgCl2===2NaCl+Mg(OH)2↓__。若添加的NaOH溶液和Na2CO3溶液过量,可加入适量__稀硫酸__(填“稀盐酸”或“稀硫酸”)除去。1.下列各组物质可按溶解、过滤、蒸发的操作顺序将它们分离的是( D )A. 氧化铜和炭粉 B.氯化钠和氯化钙C.水和酒精 D.碳酸钠和碳酸钙2.把 CaCO3、NaCl、MgCl2三种固体物质组成的混合物逐一分离所需要的试剂依次是( A ) A. H2O NaOH HClB.H2O KOH HClC.H2O NaOH H2SO4D.H2O KOH H2SO43.下列物质的分离方法或操作,均错误的是( C )A. 分离KCl和MnO2的混合物:加入足量的水,溶解、过滤、蒸发B.分离过氧化氢制取氧气的剩余物,回收二氧化锰:蒸发C.分离KNO3和NaCl的混合物:溶于热水制成热饱和溶液,降温结晶后过滤D.分离CO和CO2的混合气体:先通过足量氢氧化钠溶液,后滴加足量稀硫酸第4题图4.实验室有一包含有少量氯化钠杂质的硝酸钾固体,某校化学兴趣小组的同学为了得到纯净的硝酸钾,设计了如图所示的操作,下列有关分析中正确的是( D )A. 操作Ⅰ~Ⅲ分别是溶解、加热蒸发、过滤B.操作Ⅰ是过滤,将氯化钠固体从溶液中分离除去C.操作Ⅱ是加热浓缩,趁热过滤,除去杂质氯化钠D.操作Ⅲ是过滤,将硝酸钾晶体从溶液中分离出来5.提纯某KCl样品(含有少量的MgCl2和K2SO4)的方案(所加试剂均过量)如下:样品eq \o(――→,\s\up7(加水),\s\do5(①))溶液eq \o(――→,\s\up7(试剂A),\s\do5(②))浊液eq \o(――→,\s\up7(K2CO3),\s\do5(③))滤液eq \o(――→,\s\up7(盐酸),\s\do5(④))根据题意,回答下列问题:(1)步骤①和③的实验操作均用到的玻璃仪器有玻璃棒和__烧杯__。(2)步骤②试剂A可以同时除去样品中的两种杂质,写出生成BaSO4的化学方程式:__Ba(OH)2+K2SO4===BaSO4↓+2KOH__。如果不用试剂A,可以用__KOH__、__BaCl2__两种试剂替换试剂A。(3)确定步骤③所加的K2CO3是否过量的方法是:在加入K2CO3后的浊液中取少量上层清液于试管,然后滴加稀盐酸,若__有气泡产生__(现象),则说明所加K2CO3过量。(4)步骤④得到的溶液的溶质除了 KCl外,还含有__HCl__(填化学式)。若要得到KCl晶体,还要进行如下操作:将溶液倒入__蒸发皿__(填仪器名称
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