李时珍夜宿古寺研修方案.docVIP

《李时珍夜宿古寺》课例研修　　教学目标：　　精读课文，通过重要段落，分析体会人物形象感知人物精神。　　教学过程：　　一、复习导入　　　1、今天，我们将继续学习16、李时珍夜宿古寺　　　2、读了这个课题，我们的脑海中不禁闪现出这样一个问题：李时珍为什么要夜宿古寺呢？请小朋友赶紧拿起课文，到课文的第一、小节中去找找答案，看看你有什么发现？　　二、教学课文第一、二节　　　1、指名一位学生朗读课文一、二节　　　2、你知道李时珍夜宿古寺的原因吗？指名学生交流。（因为他们一心想赶路，错过了客店）　　　3、从这一点中，你体会到什么？　　　4、从这两小节中，你还知道李时珍师徒察访药材怎么样？（让学生联系“饥餐渴饮、晓行夜宿”“已经走了好几个月”来自由交流交流）　　　5、是啊，长时间的长途跋涉没有减缓李时珍师徒前进的脚步，为了赶路，他们错过了客店，这就是李时珍夜宿古寺的主要原因。　　　6、齐读第一、二节　　三、学习课文三、四节　　　1、是的，前不见村，后不着店的荒野上，李时珍师徒焦急地走着，突然前方的树丛中隐约出现了房屋的轮廓，走近前一看，哦！是一座—“古寺”（生答。出示古寺的图片）　　　2、小朋友，这是一座怎样的古寺啊？请你细细读读课文第四节，将描写古寺的相关语句画出来！　　　3、学生朗读，做标记　　　4、交流：　　　　一座破败的古寺、里面到处是灰尘，断垣残