2018年九年级语文上册 第五单元 17《桃花源记》教案 苏教版.docVIP

PAGE PAGE 1《桃花源记》教材分析教材分析 《桃花源记》是苏教版九年级上册第五单元中的一篇课文。诗人“以文为辞”，在《桃花源记》中虚构了一个美好的理想境界，这同他本人的经历有密切关系。他因厌恶统治阶级的腐朽和官场的营私舞弊而三次辞去官职。生活虽然穷一点，但和老百姓一起生活，陶渊明深深感到心情放松愉快。正是在这种情感的驱使下，诗人以洗炼的笔墨，给我们描绘了一幅没有尘世羁绊的人间乐园——世外桃源。这篇文章有着自身的特点：首先，故事性强，颇具传奇色彩。其次，作者借虚构的故事表现自己的社会理想，全文笼罩着似有若无的神秘虚构的色彩。最后文章的语言优美隽永，琅琅上口，值得品味。【知识与能力目标】1.正确、流利地朗读课文；2.积累文言词语。【过程与方法目标】研读课文，整体把握文章。【情感态度价值观目标】理解作者笔下的社会理想及作者寄托的思想感情。教学重难点教学重难点【教学重点】1.掌握重点字词，翻译课文，疏通大意；2.研读课文，整体把握文章。【教学难点】理解作者笔下的社会理想及作者寄托的思想感情。课前准备课前准备制作多媒体课件；熟读课文；尝试翻译课文；背诵。教学过程教学过程第一课时一、创设情景，激情导入：1.课文导入：1.从课文题目中，你能联想到一个什么成语？世外桃源原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后亦指环境幽静，生活安逸的地方。亦指幻想中的美好世界。2.作者简介：陶渊明，