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HYPERLINK /fanwenwang/jiaoan/20110308101804_595268.html 人民美术出版社五年级下册美术教案第8课 拼贴添画（2课时） HYPERLINK / 教学目标 ?1、通过思考、比较、 HYPERLINK / 想象与 HYPERLINK / 讨论，学生感知绘画与拼贴的不同效果，了解拼贴画的艺术形式美，提高审美趣味，。 ?2、 HYPERLINK / 学会拼贴画的基本技法，尝试剪纸，撕纸 HYPERLINK / 方法和粘贴的方法。 ?3、培养学生的造型能力和动手能力，在制作中感受创造 HYPERLINK / 活动的 HYPERLINK / 乐趣。 教学重点：利用收集的废旧挂历、 HYPERLINK / 广告纸、彩纸等进行拼贴添画制作。 教学难点：纸材的巧妙利用，创新的 HYPERLINK / 表现内容。 教学准备：废旧挂历、广告纸、彩纸等、剪刀、胶 HYPERLINK / 水 教学过程 一、导入新课 ? 播放教学课件 ?1、示各种纸材。 ?2、据纸材设计拼贴内容 ?3、拼贴方法。 二、讲授新课 ?1、组织小组讨论。 引导学生 HYPERLINK / 分析纸材的肌理和 HYPERLINK / 花纹图案。 ?2、组织 HYPERLINK / 欣赏 HYPERLINK / 交流。 ?（1）书中第16页毕加索的作品拼贴画《吉他》。 ?（2）学生 HYPERLINK /youxiuzuowen/ 优秀作品。 ?（3）分析拼贴方法和添画方法。 每组重点分析一幅作品。 ?3、师演示剪纸添画和撕纸添画。 ?（1）提示作业步骤： 构思（确定主题）——选纸材——构图——剪纸或撕纸——贴——添画。 ?（2）添画部分要注意与画面的内容和色彩协调一致。 ?（3） HYPERLINK / 观察、 HYPERLINK / 学习制作方法，了解剪纸拼贴和撕纸拼贴的基本方法。 三、布置作业 ?1、巧妙利用纸材拼贴一幅作品进行适当的添画。 ?2、针对学生的不同 HYPERLINK / 情况，进行有针对性的辅导。 ?3、巧妙利用纸材，创新设计表现主题，添画与画面所表现的主题协调一致。 四、展示作品 六、 HYPERLINK / 小结 ? 欣赏用废旧印刷品制成的艺术作品。用巧手变废为宝，让它们成为美化 HYPERLINK / 环境的艺术品。 第9课 我的牙刷 （2课时） 教学目标： ?显性目标： 1、了解牙刷的种类、结构及特点， HYPERLINK / 认识功能与牙刷样式的关系。 2、根据自己的想法，设计功能独特而实用的牙刷。 隐性目标： 1、感受设计中“以人为本”的理念。 2、养成良好的护齿 HYPERLINK / 习惯。 教学 HYPERLINK / 方案：讲授法、谈话法、启发法、观察欣赏法等。 教学重点：引导学生观察、了解探究不同的牙刷，大胆想象，设计不同功能的牙刷。 教学难点：为自己设计出有 HYPERLINK / 个性的牙刷，其样式为功能服务，体现“以人为本”的设计理念。 教学过程： 一、导入： ? 牙刷是我们的好 HYPERLINK / 伙伴，你现在用的牙刷是什么样的呢？给大家说一说。 ? （学生发言） ? HYPERLINK / 教师小结：保护牙齿，就要常刷牙，用牙刷也很有讲究的。不同的牙刷有不同的功能。 二、新授： ?1、有很多 HYPERLINK / 同学不满足于 HYPERLINK / 市场上出售的牙刷，想要自己设计一把特别的牙刷。我们一起来看看他们的想法吧！ ?2、（课件出示，欣赏分析） ? 小小牙刷在细节上作了那些精巧的设计？ ? 比一比，它们的头为什么不一样？为什么这样设计？ ? 这里的设计起了什么作用？ ? 它的把儿为什么是弯弯曲曲的？ ? 它的颈部为什么是弯的呢 ? （教师根据学生回答进行小结） ?A、三个大小尺寸不同的牙刷，适合不同年龄、不同性别的人使用。 ?B、 多个刷头，更全面的清理牙齿。 ?C、刷柄，与人的手形相吻合，防滑。 ?D、刷颈，弯曲而有弹性…… 三、学 HYPERLINK /zuowendaquan/shenghuozuowen/ 生活动： ? 我的牙刷我做主 设计要求： ?1、以人为本，突出创意， ?2、美观大方， HYPERLINK / 材料 HYPERLINK / 环保。 四、展示： ? 学生 HYPERLINK / 自评互评，可以根据设计要求来 HYPERLINK / 评价。 ? 第10课 便笺盒的设计 教学目标 ?1、纸盒、塑料瓶、纸筒本身有多种造型，经过加工、变形便可以千姿百态、巧妙的组合、装饰为生活所用，具备新的使用价值。 ?2、学习书中的便笺作品，了解纸盒加工变形的方法，掌握组合装饰的方法，完成便笺盒的设计与制作。 ?3、通过便笺盒的设计，提高立体思维、组