永不放弃每一个孩子.docVIP

永不放弃每一个孩子 从事教学工作以来，我也不断想教师究竟最需要什么？是好的品性、是教学的智慧、是健康的体魄……所有这些都很重要，然而，我们应该知道家长把孩子交到我们的手中意味着什么？作为教师肩负的是怎样的重任！是一个家庭的幸福，是一个民族的命运！著名教育家陶行知说：你们的教鞭下有瓦特；你的冷眼里有牛顿；你的讥笑中有爱迪生。是啊！我们不能放弃一个学生。 丘吉尔是这样阐述自己成功秘诀:的：第一是决不放弃；第二是决不，决不放弃；第三是决不，决不，决不放弃！这样的话语怎能不打动会场的人？怎能不传出经久不息的热烈掌声呢？。丘吉尔的演讲虽简短，但发人深省，每个人的成功都离不开那段“决不，决不，决不放弃！”的岁月。 作为一名教育工作者，更应该具有“永不放弃”的精神。这不仅体现在对自我工作的态度上，更体现在教师对学生的爱，对学生教育的永不放弃，用行动帮助学生，关心学生，鼓励学生。教育的爱其实是一种任何条件下都永不放弃的执着。 记得开学的第一天，为了能短时间记住孩子们，班里进行了一个特别的自我介绍。想说什么就说什么，能给老师留下深刻的印象，记住你最好。这个方法真奏效，第一节课我就记住了不少人，其中也包括他——刘鹏。其实他的自我介绍没什么特别，我能记住他仅仅是因为一句话。当最后一排的其他同学介绍自己时，提到他，他立即起身骂了一句脏话。就在我的眼皮子底下，因此我记住了他。 后来，我发现刘鹏上课说话、做小动作，下课追逐赶打，作业潦草不完成。有一次，我发现他的脖子上有一片红，立即问他是怎么回事，他遮遮掩掩。但数学老师凭经验肯定是打架留下的痕迹。”我们赶紧叫来刘鹏，如我所料，他不承认。再三逼问下，他终于说出和外班同学打架的事。他们由打闹到生气，最后打架。讲了事情的严重性后，他保证以后不会了。 直到有一天，又发生了一件事，他彻底改变了。 那天课间，我被学生告知刘鹏和别的学生被老师和家长留在办公室。当我推门的那一刻，刘鹏还在跟家长大声争吵。旁边柜子上的玻璃烂了，碎了一地的玻璃渣，刘鹏脸红脖子粗地扯着大嗓门，脖子上一道血印清晰可见。我一下意识到事情远比我想象的严重得多。 我先把刘鹏拉出了办公室，紧张地问：“脖子上的血印是怎么回事？疼不疼？地上的玻璃呢？”他小声地回答我：“刚刚家长拽的时候，我使劲往后挣，撞到玻璃上的，玻璃撞烂了。”不是双方肢体上的冲突，我这才放心，紧接着又问：“怎么会有这么大反应，究竟发生了什么？”刘鹏马上辩解：“他说我骂他孩子了，可我没骂。”这时的刘鹏还是气呼呼的。 我让他看着我的眼睛说话。我很真诚地说：“你听说过这个小胖孩吗？”他点点头，“他跟别的小孩不一样。他从小得过病，个子很低。是侏儒症，他的妈妈为增强他的自信心一直在生活中鼓励他。”刘鹏很认真地听着。“你可以想象他妈妈为了孩子付出了多少，你也可以设身处地地站在妈妈的角度，你对小胖孩的任何一句话，一个动作，都有可能引起妈妈的误解，因为她太爱他孩子了。但当我再问刘鹏骂了没有时，他依然说没有。看着他这么坚持，我暗自想：也许真的弄错了，这时候的他应该看到了事情的严重性。如果他不承认，那位家长不会善罢甘休的。为了更信任刘鹏，我借用电视上律师辩解的道理告诉他，事情已然，我们要想怎么解决，而我也相信他，但他必须原原本本把事情经过告诉我，我才能帮助他。他再次否认了，这让我更加觉得是个误会。也许他只是指了小胖孩，而双方情绪激动，刘鹏反应过激，小胖孩的妈妈一下生气了，事情才会变成现在这个样子的。我对刘鹏说：“事情如果真的如你所述，我会帮你。” 然后我又进了办公室，向家长和孩子了解情况，但他们都一致认定刘鹏骂人了。小胖孩的妈妈说刘鹏从进办公室就态度强硬，矢口否认。为了缓和情绪，我说刘鹏平时表现就不好，比较倔，不止一次说过谎。可了解了好几位同学后，我发现了疑点，我再次去问刘鹏，当面揭穿了他的第一个谎言。我又给了他第二次机会述说经过，我又去找学生证实。 就这样，接连三次之后，他依然对我有所隐瞒，这真的惹恼了我。我一脸严肃地说：“你应该听过《狼来了》的故事，你一次又一次地辜负我对你的信任。如果继续这样，今后你都无法让人相信了。”但教师的职业感让我明白我必须抑制心中的怒火，我又耐心地给了他第四次机会，可他还是让我失望了。最后，连那位家长都说：“算了吧，他这种学生，就是狗改不了吃屎，他不会承认的。”可我并不想放弃，我很真诚也很坚定地对刘鹏说了一句话“那家长不追究了，但我要追究到底，不是为了这件事，也不是为了我的尊严，而是为了你这个人。”最后几个字我说的坚定有力。可是，一直到中午，他都没有完全告诉我事情的经过。 为了他，下午我一来就又开始向学生了解情况。由于是课间，事情的全部经过无法了解清楚，但我找到了可以揭穿刘鹏谎言的几条确凿证据。在我的坚持下，刘鹏终于承认自己骂了，并答应我会去找那位家长道歉。 从