北大思想道德修养课——增强荣辱观念 引领社会风范5.pptVIP

学习核心价值 引领社会风范 主要内容 一、社会主义核心价值体系 二、社会主义荣辱观的科学内涵和基本要求 三、树立和践行正确的荣辱观念 课前准备与讨论 1．思想交流：你了解“八荣八耻”后最主要的感受是什么？ 2．调查分析：就你所了解的周围人们的荣辱观状况，谈谈进行社会主义荣辱观教育的意义和前景。 3．课堂讨论：生活中贯彻“八荣八耻”的体会。 社会主义核心价值体系 坚持马克思主义指导思想 确立中国特色社会主义共同理想 弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 树立社会主义荣辱观 　　而树立和践行社会主义荣辱观，就打牢了社会主义核心价值体系的基础。 荣辱观是道德观的集中体现 荣辱观是价值观的外在表现 荣辱观是人生观的具体体现 荣辱观是法律观的根本保障 荣辱观与道德观：道德修养的目标 礼义廉耻，国之四维——管仲《管子·牧民》。 信近于义，言可复也；恭近于礼，远耻辱也——孔子《论语·学而》（把荣辱与人格修养相联系）。 荣辱观念对人的教化的着力点虽在“倡荣”，但更重在“斥耻”。 人有耻则能有所不为——朱熹《朱子语类》卷十三。 不廉则无所不取，不耻则无所不为——顾炎武《日知录·廉耻》。 何谓荣辱？ 荣：光荣、荣耀、荣誉 社会对个体或某群体行为的褒扬与嘉许，反映的是对该行为的肯定的、积极的评价，同时也包含着