长方形跟正方形的面积说课程课程.pptVIP

说课提纲 一、教材分析 本节课的内容在人教版课程标准实验教科书小学数学三年级下册第77页——78页。它是在学生已经掌握了长方形和正方形的特征，并会计算长方形和正方形周长，知道了面积和面积单位的基础上进行教学的，学好本节课，将为今后学习其他平面图形的面积奠定良好的基础。三年级的学生已经能够独立进行简单的、有条理的思考，并且具备了初步的探究能力和合作意识，长方形的面积探究难度不大，结论容易发现，所以本节课适宜学生去探究。 四、说教学准备 （1）教具：多媒体课件。验证长方形面积公式的表格 （2）学具：长4分米、宽3分米的长方形色卡纸一张、边长为1分米的小正方形20个，胶棒。 教学方法 依据《数学课程标准》中“变注重知识获得的 结果为知识获得的过程”的教育理念，我将采取 “引导—探索—发展”的教学模式，利用多媒体辅 助教学，运用设疑激趣、直观演示，实际操作、 自学辅导等教学方法，主动地完成发现、验证、 推理与交流等数学活动。 五、教学过程 一、创设情境，导入新课 二、动手实践，自学探究 三、知识迁移，同化新知 四、巩固练习，拓展延伸 导学提纲二：同桌合作 * 新密市溱水路小学 郭巧红 说 教 材 1 说 目 标 2 3 说 教学程序 4 说　 教 法 5 6 说教学评价 说板书设计 二、教学目标