贵州版(秋季版)九年级数学上册1.3第2课时正方形的判定学案新版北师大版.docVIP

第2课时 正方形的判定 学习目标： 知道正方形的判定方法，会运用平行四边形、矩形、菱形、正方形的判定条件进行有关的论证和计算。 经历探究正方形判定条件的过程，发展学生初步的综合推理能力，主动探究的学习习惯，逐步掌握说理的基本方法。 理解特殊的平行四边形之间的内在联系，培养学生辩证看问题的观点。 学习重点：掌握正方形的判定条件。 学习难点：合理恰当地利用正方形的判定定理解决问题。 【预习案】 预习检测 1、下列说法中错误的是（ ） A、对角线相等的菱形是正方形 B、有一组邻边相等的矩形是正方形 C、四条边都相等的四边形是正方法 D、有一个角为直角的菱形是正方形 2、已知四边形两对角线：①互相垂直；②相等；③互相平分。具备条件____ 可得平行四边形；具备条件_______可得矩形；具备条件_______ 可得是菱形；具备条件________可得正方形。（填序号） 3.我们学习了平行四边形、矩形、菱形、正方形，那么思考一下，它们之间有怎样的包含关系？请画出来。 【探究案】 探究点1：用菱形证明正方形. 1.已知四边形ABCD是菱形，当满足条件_________时，它成为正方形(填上你认为正确的一个条件即可). 证明： 正方形 正方形 菱形 探究点2：用矩形证明正方形. 2.已知四边形ABCD是矩形，当满足条件_________时，它成为正方形(填上你认为正确的一