八年级生物下册 第6单元 第2章 第4节 生态系统的类型教学案2济南版.docVIP

生态系统的类型 教学目标： A．知识目标与能力 1、识记不同的生态系统类型，描述各类型的特点。 2、能分析影响生态系统分布的因素。 B.过程与方法 1、收集和交流有关生态系统的资料，培养分析和处理资料的能力。 2、通过各生态系统实例的分析，使学生养成理论联系实际的思维习惯。 3、通过对各生态系统特点的比较，引导学生分析比较，学会归纳知识的一般方法。 4、通过各生态系统的教学，让学生学会从宏观到微观的研究方法。 C．情感、态度与价值观目标 1、了解一些生态学观点，为形成科学的世界观作准备。 2、培养学生热爱大自然的美德，增强学生保护生物及生物圈的意识，产生热爱祖国，热爱家乡的情感。 教学方法及学法指导： 课前准备： 制作课件；学生课前进行相关预习活动。 教学过程： 教学环节时间安排 教师活动 学生活动 设计意图 激趣 导入 3分钟 播放视频《拯救地球：保护热带雨林》。 请大家观看这段视频，并思考： 热带雨林具有什么样的特点？ 我们应该从哪几个方面来保护热带雨林？ 学生回答：1、物种种类非常多、数目非常多，高大的数目和动物非常多，珍贵的物种非常多。 2、保护热带雨林中的物种多样性，适度的开发利用， 保护珍稀的物种等。 教师总结：大家回答的很对，我们需要多种措施、全方位的保护雨林。宣传片中的数字震撼人心，也让我们更急迫的感知到保护热带雨林刻不容缓。本节课我们就来学习地球上各种各样的生态