2017年人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》 ppt课件第五单元第1课《六国论》（共33张PPT）.pptVIP

苏洵;?? 当年苏老泉，年已二十七。方知需用功，发奋读书籍。并同儿与女，思究圣人语。寒窗多少年，青丝根根白。父子同进京，三人皆中举。皇城咸震惊，争诵苏洵名。读书从不晚，辛勤为第一。 ;苏洵，字明允，号老泉，四川眉山人，北宋著名散文家。青少年时不好学习，27岁才发奋读书，考进士不中，愤而焚稿，而后闭门苦读，经过十多年的谢绝宾客，闭门苦读，夜以继日，手不释卷，学业大进。宋仁宗嘉佑元年(1056)带领儿子苏轼、苏辙到京城，以所著文章谒见翰林学士欧阳修。欧阳修很赏识这些文章，认为可以与贾谊、刘向相媲美，于是向朝廷推荐。一时公卿士大夫争相传诵，文名因而大振。号为“老苏”，与儿子苏轼、苏辙号为“三苏”。后人有诗称赞：;前230年灭韩 前225年灭魏 前223年灭楚 前222年灭赵、灭燕 前221年灭齐;时代背景;六国互丧（ ） 思厥先祖父（ ） 草芥（ ） 与嬴（ ） 殆尽（ ） 下咽（ ）咽喉 呜咽;（在文中找到原文回答） 本文中心论点是什么？ 苏老泉给大宋统治者开了一张什么样的药方？; 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。;;或曰：六国互丧，率赂秦耶？;曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。;故曰弊在赂秦也。; 中心论点：六国破灭，非兵不利，战不 善，弊在赂秦。;文章第一段四句的关系怎样？;秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。;较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；;诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。;思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。;今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。; 然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。;至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救 火，薪不尽，火不灭。”此言得之。 ;六国破灭 之原因;;再：两次; 向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，???亡之理，当与秦相较，或未易量。;第三段：齐、燕、赵灭亡的原因是什么？;礼：礼待，名词作动词;作者在本段连用了两个叹词，有什么作用？? ;于：比;第四段在结构上的作用是什么？ 第五段得出了什么结论？;弊 在 赂 秦;阅读讨论;为什么有人将《六国论》比作《过秦论》的姊妹篇？