五年级上册一二单元说课标讲解材料课件.pptVIP

义务教育课程标准实验教科书;课程资源的 开发与利用;一、说课标 ;课 程 目 标;月是故乡明;二、说教材 ;导语 ;;;阅读链接 ;导语 ;不再注音;;编写特点;古诗词三首;德行天下 礼兴校园;人教版;二、说教材 ;爱祖国爱家乡;;三、说建议 ;教学建议;教学建议;教学建议;从关注文化的角度—— （1）月亮、秋风、故园所承载的无穷的韵味。 （2）在写景叙事中抒情，辞短情长，文化底蕴活在字里行间。 ;语言的角度： （1）教读诗词，意在领略民族文化； （2）反复读诗，意在慰藉相思之苦； （3）一“笑”一“哭”，以“我”的少不知事衬托外祖父的深沉情愫。;情感角度： （1）喜欢桂花香气 （2）摇桂花 （3）赏桂花 淡淡的思乡情绪，对故乡美好生活的回忆。;审美角度： 小溪潺潺绕村庄 杨柳依依垂水面 水鸟流水相唱和 文字与画面两相依;有感情读 ;根据诗歌创编故事： （1）秋风阵阵，只见洛阳城里……（说） （2）他在信中写道：……（写） （3）捎信的人刚要走……（演） ;从文本到生活的迁移： （1）读课文之后填一填：那些美好的印象，包括……也包括……，作者一辈子不会忘记。 （2）熟读课文之后再填一填：那些美好的印象，包括……也包括……，我一辈子不会忘记。;教学建议;（1）20年家乡的变化 （2）20年后自己的变化 （3）20年相见时的情景;教学建议; 教学时必须考虑的问题： 学生是否已经具备了学习新知识所必需的知识技能 以及相应的生活经验背景？;三、说建议 ;德行天下 礼兴校园;课程资源 开发与利用;义务教育课程标准实验教科书;德行天下 礼兴校园;义务教育课程标准实验教科书;;导 语;精 读;;;