合唱搭台，德育唱戏（2011德育论文）.docVIP

合唱搭台，德育唱戏，各尽所长，相得益彰——谈班级合唱活动与德育工作相结合的实践意义共青团惠阳中山中学委员会 邓晓慧【内容提要】班级合唱作为合唱艺术的校园表现形式，通过培养团队精神，可以提升班级凝聚力，因此在合唱中渗透德育的内容例如爱国主义、集体主义、社会主义世界观、人生观、价值观以及科学精神、科学方法等方面的教育不但形式新颖，而且还使德育内容在潜移默化中就易于被学生接受，有效提高了德育工作的效率。【主题词】合唱 德育 工作方法《爱国主义教育实施纲要》和《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》,明确规定了学校德育工作的指导思想即进行爱国主义、集体主义和社会主义教育,这就为学校音乐教育指明了方向。《加强改进德育工作若干意见》中指出：要把德育工作的内容分解、贯穿到各相关学科的课堂教学中，积极开辟德育工作的第二课堂。对学生进行直观形象的教育，使学生在各个方面都能随时受到爱国主义思想的感染和熏陶。合唱是一项集体活动，合唱艺术追求高度和谐，有利于培养思想和意志的统一，是培养团队凝聚力的好方法。班级合唱作为合唱艺术的校园表现形式，通过培养团队精神，可以提升班级凝聚力，将它作为学校德育的一种方式是有着天然优势的。因此在合唱中渗透德育的内容例如爱国主义、集体主义、社会主义世界观、人生观、价值观以及科学精神、科学方法等方面的教育又是水到渠成的。具体表现在以下几个方面：一、提前部署，重视选曲，深化爱国主义主题。爱国主义是学校德育工作的基础和核心内容。中共中央《爱国主义教育实施纲要》下达以后，更是要把爱国主义列入学校工作的重要议程，根据学校特点，进一步拓宽德育途径，有计划地深入开展爱国主义教育活动。由于班级合唱是一项群体性活动，需要教育教学过程中许多方面进行配合，因此学校要做好总体规划和组织动员工作，拟定主题，例如把班级合唱比赛列入常规化年度活动进行统筹规划，或者举办校园合唱节等使之成为学校的惯例工作。德育部门可以充分发挥班主任、班会、学生干部的积极作用进行广泛宣传，特别是可以纳入学期末班级评比的项目中。班级合唱的选曲很重要，因为歌曲的思想内容就是非常丰富的德育内容。那些旋律优美明快、歌词健康积极的歌曲往往都是都有着热爱祖国、热爱生活的主题，例如歌曲《在希望的田野上》，而歌曲《老师，我想你》《常回家看看》等又能潜移默化地向学生渗透尊敬师长、不忘教养之恩等中华传统美育的主题。选好歌曲以后，同学们通过网络、多媒体、音乐课等途径分析歌曲、学唱歌曲，先由班主任和文体委员带领练习，音乐老师轮流到各班进行指导和提高，甚至可以在校园广播循环播放，这样既充分调动了同学们自主学习的积极性，又融洽了师生关系，使歌曲主题在排练传唱中不知不觉深入人心。这样还解决了校园文化容易被不雅音乐形式侵蚀的问题。广东惠阳中山中学就把班级合唱比赛列入年度活动规划，并在每年5月份开展合唱节活动，使之成为学校惯例，已经沿袭了4个年度。这样举措使师生们在课余时间就把精力投入到每年度的合唱比赛准备中去，不但调动了师生的参与积极性，还在一定程度上净化了校园音乐文化环境。二、注重细节，合理评价，强化集体主义思想。《公民道德建设实施纲要》指出，我国公民道德建设要以集体主义为原则。这将有利于在全社会形成热爱国家、热爱集体、关心他人的良好风气，对促进社会主义精神文明建设具有重要意义。合唱强调团队精神，集体协作，统一步调，可以让学生学会关心集体和集体成员，懂得珍惜演出机会，懂得个人服从集体这一原则，这些都是集体主义精神的体现。这与德育中的集体主义内容不谋而合。所以在活动策划时可以把日常的德育行为要求和校园礼仪内容融入到比赛要求中，比如说精神面貌（头发衣着）、班级荣誉感（一个口令一个动作）、会场秩序（快、静、齐）等细节，通过比赛把它们变成评价标准，学生在班级集体荣誉感的驱使下自动自觉就做到了。为了做到“快、静、齐” ，可以动员各班主任进行台上的精神面貌训练和队列训练，要求达到每支队伍上下场的速度合计时间不超过1分钟，也可以请体育老师把这些要求转化成一个体育项目融入到体育课堂中。总之充分调动各方面的力量，形成全校皆合唱的风气，这个时候班级合唱比赛就紧紧地为德育细节服务了。广东惠阳中山中学每年举办合唱节中的班级合唱比赛，就是运用了这样的方法，全校80个教学班利用两个晚上的时间就让所有班级都上台表演一次，最终决出名次。时间紧，班级多，但是由于做好了细节安排，学生都以集体为中心，不但人人都获得登台演出的机会，而且集体统一的效果还非常好。三、人尽所长，明确分工，培养团队合作精神。团队合作指的是一群有能力，有信念的人在特定的团队中，为了一个共同的目标相互支持合作奋斗的过程。它可以调动团队成员的所有资源和才智，并且会自动地驱除所有不和谐和不公正现象，如果团队合作是出于自觉自愿时，它必将会产生一股强大而且持