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语 文 2010高考复习迎考 2010年考试说明 摘要 Ⅰ、考试性质 决定试题难度 “选拔性考试” ； “择优录取” ； “必要的区分度、适当的难度”。 Ⅱ、命题思想 决定内容、要求 《全国统一考试大纲 （课程标准实验）》以 及我省普通高中教材为依据。 在考查基本能力的同时，强调考查 “审美、 探究能力和创新能力”。 要切合我省中学语文教学和中学生语文水平 的实际。 湖南省长沙市一中卫星远程学校 2010年湖南考试说明 解读 1.稳中求进、务实创新 2.立足 “双基”、注重能力 3. 湖湘文化、课改特色 湖南省长沙市一中卫星远程学校 Ⅲ、2010年试卷结构 一．语言文字运用(5小题左右,15分左右) 二．文言文阅读(5小题左右,22分左右，有句读) 三．古代诗歌鉴赏与默写(鉴赏7分左右，默写6 分左右) 四．现代文（论述类、实用类 ）阅读(3至4题， 12分左右，有表述) ( 《说明》中 《科学反对它 自己》22页-23页：1题A改B,2题C改B ） 五．现代文（文学类文章）阅读(4至5题，22分 左右，有探究） 六．选做题，2小题，6分，任选一题作答 ） 七．写作(1题,60分) 湖南省长沙市一中卫星远程学校 一、诗歌赏析迎考方略 （一）吃透高考试题（2009年湖南卷） 三月晦日偶题 秦观 （宋） 节物相催各自新，痴心儿女挽留春。 芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人。 点 绛 唇 元好问 （元） 醉里春归，绿窗犹唱留春住。问春何处，花 落莺无语。 渺渺予怀，漠漠烟中树。西楼暮， 一帘疏雨，梦里寻春去。 湖南省长沙市一中卫星远程学校 秦诗之理 三月晦日偶题 秦观 （宋） 节物相催各自新，痴心儿女挽留春。 秦诗之理 芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人。 （概括）季节更替，风物变化是自然规律。2分 （分析）“留春”的痴心儿女对春逝无需遗憾， 夏天的浓阴也足以怡人。可见作者的乐观旷达情 怀。1分 元词之情 点 绛 唇 元好问 （元） 醉里春归，绿窗犹唱留春住。问春何处，花 元词之情 落莺无语。 渺渺予怀，漠漠烟中树。西楼暮， （分析）“绿窗”“花落”“莺无语”“烟中 一帘疏雨，梦里寻春去。 树”“疏雨”等意象，2分营造春逝的氛围；留春、 问春、寻春等词语，2分传达出他对春逝的怅惘意 绪。 （概括）惜春，对春逝的惆怅。1分 湖南省长沙市一中卫星远程学校 艺术特点 点 绛 唇 元好问 （元） 醉里春归，绿窗犹唱留春住。问春何处，花 落莺无语。 渺渺予怀，漠漠烟中树。 西楼暮，一帘疏雨，梦里寻春去。 （示例）①起句“醉里春归”深婉有致，（总） ② “醉里”可见作者沉迷于春景，“春归”却 明确点出“春去也”之