小学音乐人音版《四年级下册聆听摇篮曲》课件.pptxVIP

请同学们朗读这首诗，并思考表达了怎样的情感？ 林志金 歌曲的节奏、速度、力度怎样？是中国哪个地区的摇篮曲？说说这首歌曲适合在什么情况下演唱，由谁来演唱？听完后请你谈谈你的心情怎样？ 德国十九世纪后半叶的作曲家，出身于汉堡的一个音乐家庭。早年曾从戈赛尔、马克逊学钢琴，一生交游颇广，尤其得到舒曼夫妇及约·阿希姆赏识与支持，是创作与演奏并重的作曲家。 作品既有古典式的庄严和稳重，又有浪漫式的热情和奔放。擅长描写大自然的景色，善于吸取民间音乐素材。 就其历史功绩而言,在德国音乐史中,与巴赫，贝多芬并称德国音乐史上的“三B”。 六十年代，他定居维也纳，把当时欧洲这个音乐中心作为他的第二故乡。l897年4月3日他在维也纳逝世。 学唱 篮摇曲 勃拉姆斯[德] 相信自己能行 参与探索一 1、这首《摇篮曲》为我们描绘了什么样的意境？请你描绘一下。 2、这首《摇篮曲》是什么拍子的？这种拍子的强弱规律是什么？ 参与探索二 这首《摇篮曲》是几段体？结合教材来选择。旋律特点是什么？演唱时你怎样表现音乐情感？ 请你选择一件乐器为歌曲《摇篮曲》伴奏。 课堂练习 莫扎特 贝多芬 舒伯特 乐圣 歌曲之王 音乐神童 相信自己：我能行 分组练唱歌曲,创编动作或其他自创方式,更深入地体验摇篮曲的轻柔、温存、平稳而又略有动荡等特点 母爱是一种巨大的火焰。 ——罗曼罗兰 再 见！