六年级下册音乐ppt课件第一单元《鼓乐传情》4苏少版.pptVIP

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2018-07-20 发布于贵州
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六年级下册音乐ppt课件第一单元《鼓乐传情》4苏少版.ppt

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六年级下册音乐ppt课件第一单元《鼓乐传情》4苏少版

听唱动总奏返回主页关闭我的编创《滚核桃》活动一通过视频欣赏，认识《滚核桃》中“花敲鼓”演奏的各式击鼓法，然后同学们可以亲自动手实践，在鼓上操作练习，聆听各种不同的击鼓法所产生的不同音响效果。我的编创《滚核桃》活动二根据听到的音响效果，想象可以用什么替代模仿鼓声效果。如：敲排凳子、摇晃铅笔盒等。可以事先从家中带一些生活中的物品进行个性化表现，更好地发挥音乐创造力和表现力。我的编创《巴鲁瓦》在熟练演唱歌曲的基础上可以加入简单的声势动作，如：跺脚或拍手等为歌曲伴奏。在“0 × 0 ×”和“× 0 × 0 ”互为相反的节奏呼应中，通过击打身体不同部位产生不同的音响效果来感受、表现并丰富歌曲。可分为两个“声部”，歌唱相同、动作不同，聆听不同的音响效果，也可以尝试换成音色不同的打击乐器进行表现，感受音乐丰富的变化。总听唱动奏返回主页关闭总听唱动奏《鼓声》几内亚民歌通过教师的范奏带来情绪上的感染，迅速感受歌曲活泼、热情、欢快的风格特征。吹奏时，注意节奏准确，吹好休止符和切分、重音。前半拍休止的节奏要吹得清晰有弹性，重音记号和切分节奏应掌握适当的力度进行吹奏。在掌握第一声部的基础上，教师叠加第二声部，在合奏中聆听第二声部的旋律，分析两个声部之间的基本关系，从师生到生生之间的二声部合奏注意声部间的和谐统一。在合奏基本和谐的基础上，加入鼓声或其他打击乐器，进一步渲染乐曲的情绪，并设计合适的鼓声和打击乐器为歌曲伴奏。返回主页关闭返回主页关闭返回目录返回主页关闭返回目录返回主页关闭返回目录返回主页关闭返回目录返回主页关闭返回目录世界自由风格舞蹈比赛——非洲鼓舞返回主页关闭返回目录返回主页关闭