八年级物理全册 第十章 机械与人导学案（新版）沪科版.docVIP

机械与人 课程标准 知道简单机械。通过实验，探究并了解杠杆的平衡条件。 知道动能、势能和机械能。通过实验，了解动能和势能的相互转化。举例说明机械能和其他形式能量的相互转化。 3.知道机械功和功率。用生活中的实例说明机械功和功率的含义。 4. 知道机械效率。了解提高机械效率的途径和意义。 5.了解人类使用机械的历程。了解机械的使用对社会发展的作用。 学情分析 整体分析： 大部分学生认为本部分重点知识多、难，主要是杠杆及杠杆平衡条件的理解和应用，滑轮及滑轮组的应用，功、功率的理解与计算，能量守恒及相互转化。理解难度大，且计算量大。 教学活动应该设计的内容及强化的知识点： 1.杠杆分类和力臂的作图需要归纳强化； 2.机械功的含义不能理解。对做功的两个必要因素中的“必要”理解不透彻。不做功的情况，学生难以理解。 3.滑轮的分类、特点不易理解。 4. 明确要求滑轮组中有关功、功率和机械效率的相关计算，及滑轮组绳子的绕法。 5. 明确机械能的分类。借助生活实例理解能力守恒和能量的相互转化。 6.借助实验理解影响动能和重力势能的影响因素，能够解决相关的实验探究题。 解决设想： 1、重视生活化，结合简常见的生活实例，帮助学生理解，提高学习兴趣。 2、重视实验，通过实验具体化杠杆平衡条件、滑轮组的绕法及机械效率的计算及其应用，影响动能和势能大小的因素帮助学生理解。 知识回顾 简单机械 一、杠杆 1.