八年级生物上册 5.1.4 鱼教学案（新版）新人教版.docVIP

第四节 鱼 【教学目标】 知识与技能 说出脊椎动物和无脊椎动物的主要结构特点。 举例说明鱼和人类生活的关系。 过程与方法 探究鱼类的外形和呼吸方式，概述鱼类的主要特征。 情感、态度与价值观 关注我国渔业资源的现状及保护 【教学重难点】 重点：探究鱼的外形、运动和呼吸方式，并概述鱼的主要特征。 难点：举例说明鱼和人类生活的关系。 【导学过程】 【情景引入】 播放鱼游泳的视频：《人与自然》中海洋鱼类的视频 展示鱼的骨骼图片：问：那些动物是有脊柱的？那些动物是没有脊柱的？脊柱与鱼的运动有关吗？ 【自主探究】 学习提纲： 鱼的主要特征是什么？ 鱼与人类的生活有什么关系？ 【合作探究】 一、多种多样的鱼 1.阅读教材p19页，明确动物的种类及主要生活环境是怎样的？ 体内没有由脊椎骨组成的脊柱，统称为＿＿＿＿；身体内都有由脊椎骨组成的脊柱，统称为＿＿＿＿。 2．认真观察课本p20-21页图片，归纳一下鱼适于水中生活的特点有哪些？ （1）体内没有由脊椎骨组成的脊柱，统称为＿＿＿＿；身体内都有由脊椎骨组成的脊柱，统称为＿＿＿＿。 （2）我国淡水鱼有1000多种，著名的“四大家鱼”（＿＿、＿＿、＿＿、＿＿）和鲤鱼、鲫鱼等；我国的海洋鱼已知的约有2000种，常见的有＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿ 二、鱼的主要特征 阅读教材p22----p23的观察