八年级生物上册 第14章维持生物体内的平衡心脏学案 苏科版.docVIP

第14章 生物体内的平衡 第1节人体内物质的运输 第2课时 心脏 【目标要求】 1.学习目标 ⑴.通过观察实验,识别心脏结构,说出心脏的结构组成和特点。 ⑵.概述心脏的生理特征,认同体育运动有利于心脏健康。 ⑶. 认同心率和脉搏是一致的。 2.学习重点、难点 重点、难点：心脏的结构特点和生理功能。 【预习导学】 1.什么是心率？ 心脏在每分钟跳动的次数，叫做 。成年人的心率平均为每分钟 次。 2.心脏的位置（ 将右手放在胸口左侧，感觉心脏输送血液时的搏动，说出心脏的位置） 人的心脏位于___________中部，略偏左。 3.观察心脏的外形（结合图片、模型） 心脏外形像个桃子，它的大小约和本人的 相似，近似前后略扁的倒置圆锥体，心尖偏向 （填左或右）下前方。 4.心脏与健康 经常参加体育锻炼的人，心脏每分钟输出的血量比正常人的要 。所以青少年要经常参加 ，增强体质，促进心脏健康。 5.STS：电子心脏泵， 电子心脏泵用于进行 的病人。 【问题探究】 1. 感受心率 用听诊器听心跳，感受心脏跳动的声音 ⑴你的心率是每分钟 次。⑵比较心率和脉搏，它们是一致的吗？ 2.观察哺乳动物的心脏 心脏为什么能够提供动力？心脏的结