八年级历史与社会上册 第三课《告别野蛮》第三课时ppt课件 人教新课标版.pptVIP

科技宗教篇;古代的科学成果;太阳历;太阳历（古代埃及）;星期制度（古代巴比伦）;阿拉伯数字（古代印度）; 木乃伊;请你欣赏;。木乃伊的制作方法：先用钩子把死者的脑浆从鼻孔里取除，再灌药水。接着，在把内脏全部取出来，用药水冲洗腹腔，填进香料缝好，再把尸体浸入防腐液中。70天后取出晾干，用麻布紧包，外涂树胶，被分别保存在几个壶内,这些壶饰有神灵和死者的脸,可保数千年不坏。;木乃伊的制作说明了古代埃及人的医学防 腐技术和人体解剖技术的高超，也说明古埃及人的灵魂不死的宗教迷信思想。;埃及在进入文明社会后，宗教在社会生活中处于什么地位？;与远古时候相比，埃及的宗教有什么变化？;阿蒙神，它呈人形，头戴皮王冠，上插两根长羽毛，手持权杖。它最初是空气神，后尊为第一创造神。从第十一王朝始，被称为国神。在当时的首都底比斯（今卢克索）建立了卡纳克神庙，作为崇拜它的中心。此后，它与拉神合二为一，取名为蒙一拉神。 ;请您欣赏----埃及宗教建筑;古印度释迦国的一位王子。青年时代的王子在皇宫里过着随心所欲的奢侈生活。但是，他也同时看到人间存在着各种各样的痛苦和烦恼，诸如生、老、病、死，贫富悬殊，争战掠杀，天灾人祸等等。他决心要找出一种方法，来解除人世间的一切苦恼。在他29岁那年，他的独生子罗睺罗刚出世不久，毅然抛妻离子，离开王城，舍弃贵族生活，出家修道，成为一个苦行者，企图寻求他的答案。后来他坐在一棵菩提树下苦思冥想，大彻大悟，终于悟出了一整套道理，也就是成佛。 ;思考：;;　　佛教许给人们的只是虚幻的平等，而　不是现实世界的平等；她用来世的幸福安 慰今生不幸的人；它要求人们服从统治阶级的压迫和剥削，要忍耐顺从，不要反抗。佛教成了统治阶级奴役和统治劳动人民的精神工具。;A，宣扬众生平等,反对婆罗门的等级制度;佛陀的话;佛教传播与阿育王;阿育王不久又宣布佛教为印度的国教，他还召集了全国的一大批佛教高僧，编纂整理佛教经典，在各地修建了许多佛教寺院和佛塔。 为了弘扬佛法，阿育王派出了包括王子和公主在内的大批使者和僧侣，到邻近的国家和地区去传教???经过一番宣传和使节往来，佛教很快传到了埃及、叙利亚、缅甸、中国和世界各地。 除了宣传佛教，阿育王还为老百姓做了许多的好事。如扩大灌溉工程，修筑道路，建立医院等等。在阿育王在位的４０多年里，在国内外都享有很高的声誉。在印度和其它一些国家的历史著作里，他被称为“伟大的阿育王”。印度的孔雀王朝也成了印度历史上第一个强大的统一帝国。就连我国的宁波，也有阿育王寺，说明阿育王在中国也是有影响的。 佛教的创始当然应该归功于释迦牟尼，但它的大规模的传播，则要归功于阿育王。 ;莫高窟;传 播（公元前3世纪）;阿育王对佛教发展的贡献;宗教对人类文明的发展有何作用？;从刻画符号到象形文字