中山职业技术学院关于制（修）订专业人才培养方案的6.docVIP

中山职业技术学院关于制（修）订专业人才培养方案的 原则意见 根据《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》教高［2006］16号文件和教育部《关于制订高职高专教育专业教学计划的原则意见》要求，结合我院的实际，对制（修）订专业人才培养方案提出如下意见。 一、制（修）订专业人才培养方案的基本原则 (一)服务区域经济和社会发展 制（修）订专业人才培养方案要广泛开展社会调查，注重分析和研究珠三角尤其是中山经济与社会发展中出现的新情况、新特点，特别要关注区域内相关领域里的新技术、新工艺、新材料、新设备，努力使专业人才培养方案具有适应性和先进性。同时，要遵循教育教学规律，妥善处理社会需求的多样性、多变性与教学工作相对稳定性的关系。 （二）体现职业性、应用性和针对性 各专业要根据技术领域和职业岗位（群）的任职要求，参照相关职业资格标准，建构课程体系、选择教学内容，体现人才培养方案的职业性，突出应用性和针对性，突出学生职业能力培养，全面推行职业资格证书制度，把职业资格证书纳入到人才培养方案中。 （三）强化校企合作、工学结合 重视校企合作，在专业人才培养方案的制（修）订和实施过程中，必须邀请与专业相关的行业、企业的专家参与，并经专业指导委员会充分讨论论证；必须按照工学结合人才培养模式进行课程体系的设计与构建，课程设置既要符合教学规律和学生心理特点和学习基础，又要适应市场对高技能人才的要求，做到理