七大洲和四大洋的位置.PPTVIP

大洲和大洋（七大洲和四大洋） 大洲和大洋之七大洲和四大洋 教材分析 教学方法 学法指导 教学过程 评价分析 谢谢指导！！！ 1、教材的地位和作用  2、教学目标 ①知识目标: ②能力目标: ③情感目标: 形成主动学习的态度,激发学生对地理问题的兴趣. 培养学生的口头表达能力和求异思维. 增强学生的竞争意识,团结协作精神,并加强了语言表达的能力. 通过师生互动,创建一种民主、平等交往的新型师生关系.让学生切切实实感受到现在学习的是对生活有用的地理,是对终身发展有用的地理. 3、重点和难点 4、教材的处理： 依据地理新课标的精神，把本课教学内容分解为三部分： （1）介绍七大洲和四大洋的名称和轮廓 （2）七大洲和四大洋的位置 （3）大洋及其与大洲的位置关系，以问题式呈现给同学。并根据教学内容设计练习竞赛题。 二, 教学方法 根据七年级学生的心理发展规律, 他们好奇心强，易接受新事物，学习的持久性差，容易接受具体直观的事物和现象，归纳总结能力差，空间概念不强，学生初步具有读图、识图、使用地球仪的能力，具备小组合作的意识。联系实际安排教学内容.我采用学生参与程度高的讨论教学法、问题引导法和竞赛法, 结合信息技术的强大功能，给学生提供多感官的学习途径。 三,学法指导  “主动参与,乐于探究,交流与合作”为主的学习方式. （1）对于本课的基础知识,以学生的自学为主.培养学生阅读