人教版一年级下册语文课程纲要分享课ppt课件.pptVIP

人教版小学语文一年级下册 课程内容 课文共34篇，内容丰 富多彩。 识字与写字 1.喜欢学习汉字，愿意主动识字。汉语拼音， 2. 能读准汉语拼音，借助拼音和喜欢的识字方法正确认读生字表一中的550个常用字，认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。 学习用音序检字法查字典。愿意在班上展示生活中认识的新字。 3. 在掌握汉字基本笔画的基础上，继续学习书写生字表二中的250个字。学习常用的偏旁部首，能按笔顺规则用铅笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。养成正确的写字姿势，和良好的书写习惯。书写规范、端正、整洁。 阅读： 阅 读 1.继续学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。 在阅读中，初步体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。 2.继续学习借助读物中的图画阅读。 结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。 3.诵读浅近的古诗、童谣15首，展开想象，感受语言的优美。坚持每天30分钟的课外阅读（童话、寓言、故事），课外阅读总量不少于1.5万字。在阅读中对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流，并能爱护图书。 写 话 口语交际 综合性学习 “口语交际之星”的评定主要是采用日常观察与家庭记录、分阶段的集中测评相结合的方法。日常观察主要是观察学生在常态的课堂上参与合作学习时与人交往能力的体现、课堂发言时表达能力的展示。家庭记录主要是家长记录孩子在家庭里待人接物时所表现出来的交际习惯和交际能力。分阶段的测评除了评定学生在每个《学习园地》中的专题口语交际训练中所表现出来的口语交际能力以及口语交际习惯之外，还在期中和期末进行两次口语交际的测评，最后教师再综合三种测评结果评选出班级“口语交际之星”。 业精于勤，荒于嬉