女娲造人说课.pptVIP

我的说课内容： 二、学生分析 七年级学生拥有强烈的好奇心和旺盛的求知欲，活泼好动，不喜欢被动地接受知识。缺乏良好的观察生活的品质，对生活缺少体验。初步具有自主、合作、探究学习的能力。 四、说学法指导 在指导过程中，先调动学生参与课堂学习的积极性，根据一个极富趣味的“人是从哪里来的”问题导入，紧扣教学目标，使学生自主地思考、分析、讨论问题，并在课文赏析后进行想像力大考查。使学生从感知到理解，从感性到理性，从学会到到会学，学生既了解了神话的产生，掌握了想像的特点，又培养了想像力。 * * 女娲造人 说课 一、说教材 三、说教法 四、说学法 五、说教学过程 六、说板书 二、说学生 一、教材分析 1.教材简析 《女娲造人》选自人教版《语文》七年级上册第六单元。本单元的课文，都是想像极为丰富的作品。《女娲造人》是一则神话，通过本课的学习，使学生了解神话的特点，了解原始先民关于人类起源的极富想像力的解释，培养学生丰富的想像力，引导学生理解女娲身上所寄托的人类母亲的优秀品质，感受人类诞生后的欢欣与愉快。 一、教材分析 2.教学目标 （1）、熟悉课文，生动复述故事；了解神话的特点。 （2）了解鲜明的人物形象，感受文中所表现的喜悦之情。 （3）、理解本文联想和想像手法的运用。激发学生探求未知领域的欲望，养成课外搜索、整理