八年级生物下册 第八单元 第一章 第二节 免疫与计划免疫导学案（新版）新人教版.docVIP

《免疫与计划免疫》 学校 李家堡初级中学 年级 八年级 学科 生物 单元 第七单元 课题 免疫与计划免疫 课型 新授课 授课班级 1——4 主备人 执教人 学习目标 知识与技能 1.知道人体的三道防线 2.区别人体的特异性免疫和非特异性免疫 3.理解抗原和抗体的概念及抗原、抗体和吞噬细胞之间的关系。 过程与方法 1.通过对人体三道防线的认识，逐步认识人体的免疫性 情感态度与价值观 树立保持健康的身体，利国利己。 学习重点 人体的三道防线 学习难点 区分人体的特异性免疫和非特异性免疫 学法指导 学生带着问题阅读课文、观察图片，回答问题，教师释疑解难。 教具准备 课件 教学课时 第一课时 导学流程 情境导入 1.预防传染病的基本措施是什么？ 2.问题引入：“我们人类生活在一个具有很多病原体的环境里，但为什么我们没有时刻患病呢？” 从而导入新课。 检查预习 1.遇到传染源我们应给怎么办？遇到有小孩闯传染病医院时我们应该怎么办？2.我们每天打扫教室卫生的目的是什么？在公共场所为什么要经常喷洒消毒液？3.我们为什么要接种疫苗？我们为什么要每天锻炼身体，目的是什么？ 自主学习 学习任务一、人体的三道防线 1.__________和___________的特点是人人生来就有的，它们不是只针对某一种特定的___________,而是对___________都有 防御作用