八年级语文上册 16 大自然的语言学案3（新版）新人教版.docVIP

大自然的语言 教师寄语：只要坚持不懈就会走出一个“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的金光大道 学习目标 　　1、了解什么是物候和物候学以及研究物候学的意义。 　　2、了解本文说明方法，赏析说明文语言的生动优美。 　　3、激发热爱大自然、热爱科学、钻研科学的热情和兴趣。 学习重难点 1．理清说明顺序，训练快速筛选信息，初步概括内容、要点。 2．概括物候学对于农业生产的重要意义，筛选提示性词语，进行全面概括。 　 3．学习本文准确严谨、生动优美的语言，体会说明的生动性。 知识链接 　　1.走近作者 　　竺可桢（1890-1974）浙江上虞人。我国卓越的科学家和教育家，当代著名的地理学家和气象学家，中国近代地理学的奠基人。他是我国现代物候观测网的倡导者和组织者。撰写物候专著，普及物候知识。《物候学》是竺可桢多年研究物候的结晶。 2.物候，主要指动植物的生长、发育、活动规律与非生物的变化对节候的反应。例如，植物的冬芽萌动、抽叶、开花、结实、落叶；动物的蛰眠、复苏、始鸣、交配、繁育、换毛、迁徙等均与节候有密切关系。非生物现象，如始霜、始雪、结冻、解冻等，也属物候现象。物候学，也称“生物气候学”。研究生物的生命活动现象和季节变化关系的科学。 课前预习 朗读课文至少两遍。 注音或写汉字 簌簌（ 　）　 xiāo( )声匿（　 ）迹　 农谚（ 　 ）　 翩然（ 　）