八年级语文上册 第五单元 21 桃花源记快乐学案人教新课标版.docVIP

课 题 21 《 桃花源记 》 学 案 课 时 第一课时 课 型 讲 读 导 学 目 标 1、正确、流利地朗读课文。 2、结合文言实虚词的揣摩，解译课文第1—3节内容，整体把握文章。 3、积累文言实词。 导 学 重难点 重点：目标2、3； 2、难点：目标2 导 学 流 程 导 学 流 程 预习导学 预习导学 在老师精心设置的问题和预习要求的引导下，学会预习，提高预习效率！ 一、阅读前的准备 1、结合相关材料，归纳作者、作品及背景常识； （1）作者、作品 陶渊明，名潜，字元亮，别号“五柳先生”，东晋伟大诗人。后人称靖节先生。 他所作的诗文，内容多描写农村生活，表现了优美的自然风光，抒发他热爱田园生活、乐于和农民来往和不愿与统治者同流合污的高尚感情；但也包含了乐天知命、消极适世的因素。开创了文学上的“田园诗派”。 （2）背景 东晋王朝极端腐败，军阀连年混战，赋税徭役繁重，加深了对人民的剥削和压榨。 （3）解题 《桃花源记》是《桃花源诗》的小序，诗和序的内容是一致的，序又可以看成是对诗的说明，用客观记叙的方法，有人物、环境、和故事情节。 2、收集2篇与“桃花源记”相关的作文（如改写、续写等作文） 二、初读课文 【教师指导】 第一次阅读时应尽量的放开声音去读，这样自己才能发觉哪些易读错的字词和易写错的字；第一次阅读