《铃儿响叮当》小学音乐人音版五年级下册_1课件.pptVIP

人民出版社五年级第十册 学号：120912040 姓名：侯琳滢 班级：2012级专升本 、 第一遍欣赏《铃儿响叮当》，并用语言描绘出歌曲所表现的画面及情绪。 孩子们雪天坐雪橇玩耍的情景 欢快 活泼 分段聆听歌曲《铃儿响叮当》， 感受不同旋律。 请同学们跟随老师学习复杂节奏 1、2/4 x x | x．xx | x．x | x— || 2、 2/4 x x x.x | x x x x x | x— || 想一想： 听全曲并为歌曲分段。 全曲分为三段：1—8小节为第一段 ，9—24小节为第二段， 25小节到 末尾是第三段，构成A—B—A的结构。 用以下节奏为歌曲伴奏 1、4/4 X O X O ︳ 2、4/4 o x o x x ︳ 3、4/4 x x x x x ︳ 4、4/4 x x x x x x x x x ︳ 将歌曲开始8小节旋律改编成3/4拍。 请同学们按照分好的合唱组，声势组，乐器组站好，让我们共同演奏这首歌曲。 拓展： 请同学们编创动作或语言表演自己喜欢的音乐片段。 讲述歌曲的由来以及圣诞节的有关知识。 请同学们说说自己知道的中外节日和节日的由来。 结 语 这首歌不仅表现了愉悦的节日气氛还表现了