七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 第一课 青春的邀约 第2框《成长的不仅仅是身体》ppt课件 新人教版_1.ppt

第一课《青春的邀请》第一课时《悄悄变化的我》;一、课前预习; 培养批判精神：（1）在我们的成长中，与思维的独立性相伴随的是思维的________。在学习中我们需要批判的_______和_______。（2）思维的批判性有助于我们__________、__________，并从不同角度思考问题，探索解决方法。 开发创造潜力：（1）青春的我们________，_________，_________，充满对未来的__________，拥有_______、________的创造潜力。（2）青春的创造是_______。（3）创造离不开实践。_______是创造的源泉，青春创造意味着用自己的智慧和双手去________、_______、________，通过________改变自己，影响世界。;二、导入新课; 青春像一座山峰，意味着锐意取······;三、学习目标;四、新课学习;（一）发展独立思维 探究一：教材第9页探究与分享 ; 步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。 思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。;探究二：教材第10页探究与分享 ;（二）培养批判精神 1、思维的批判性表现哪些方面？ 在我们的成长中，与思维的独立性相伴随的是思维的批判性。思维的批判性，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。 ; 探究三：教材第10页探究与分享——寻找“爱问同学” ;3、思维的批判性对我们有什么要求？ 批判要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，还要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 ;探究四：教材第11页探究与分享;（三）开发创造潜力 1、青少年为什么要开发创造潜力？ 青春如初春，如朝日，如百卉之萌动。它凝集着动人的活力，薀含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限的可能。青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬。拥有改变自己、改变世界的创造潜力。青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、用于创造??好少年。 ;探究五：教材第12页探究与分享;探究六：教材第13页阅读感悟—鲁班的创造 ;2、我们应该怎样进行青春的创造？ （1）青春的创造是多姿多彩的，创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人的身上。我们敢于打破常规，追求生活的新奇和浪漫，开创前人未走之路。我们也会关注他人与生会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。 （2）创造离不开实践。人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，，激发我们创造的热情。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 ;五、课堂小结;六、课堂测评;3、批判要有一定的技巧，下列属于该技巧的有（ ） ①批判只针对事情本身，而不攻击他人　②批判要具有一定的建设性，利于问题解决　③批判不用考虑他人感受　④批判就是否定，对于不同意见就要否定 A．①②　　　B．①④　　　C．②③　　　D．③④ 4、对于一个人的成长来说，真正长大的重要标志是（ ）A．学会学习 B．思想日渐成熟 C．自尊自信 D．获得回报 5、青春是美好的，充满激情、幸福和希望。下列正确的是（?? ） ①追求积极向上的人生目标②参加小发明、小创造活动③在图书馆如饥似渴地学习④投身社会实践，为他人和社会作贡献 A①②③ B①②④ C②③④ D①②③④ ;6、青少年的成长是一个充满神秘感的过程，青春期是身心巨变，成长的关键期。生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。 (1)青春期的心理变化有哪些？(2)青春期的思想和精神方面的变化有哪些？(3)作为一名中学生，应该从哪些方面来规划自己的成长？ 参考答案：（1）认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富等。（2）思维的独立性、批判性不断增强。（3）养成良好的道德品质；关注自我心理健康；培养独立思维的能力；培养自己的批判精神；勇于创新，勤于实践等。;7、社会是另一个重要的“学校”和“课堂”，生活是另一个重要的“课程”和“教材”，实践是另一种重要的学习方式和途径。 学校安排七年级各班就初中学生参与社会生活和社会实践问题召开主题班会。我们都是各班级的主人，请你积极参与并献计献策。 （1）请为这次主题班会写一句标语。（2）列举出你曾参与过的一次社会生活或社会实践活动，并说说该次活动对你