河南师大附中八年级历史上册 第21-22课 科学技术与思想文化教学案新人教版.docVIP

科学技术与思想文化 一、教学目标 基础知识 了 解 我国近代科技、思想文化的特征和主要成就，近代中国教育改革的史实和文学艺术巨匠的成就。 掌 握 京张铁路、侯氏制碱法、《海国图志》、《天演论》中译本等知识点，教育改革的艰难，中国近代后期时代特征对文艺的巨大影响， 能力训练过程方法 范例教学 根据课文和插图中有关的资料，讲解、分析魏源的典型事迹，指导学生“照方抓药”，主动学习有关其他三人的史实。 挖掘教材比较概括 魏源、严复、詹天佑、侯德榜取得成就的原因是共同的（精神、意识、品质、文化素养等，学科领域、时代创建京师大学堂与废除科举制的历史必然性，时代对文学巨匠、美术大师、人民音乐家、解放区文艺工作者的锻造。 讨论探索 联系原始遗存的知识举例说明“物竞天择、适者生存”道理清末新式学堂教学内容与今天学校教学内容异同之处。 情感态度价 值 观 爱国情感 魏源、严复、詹天佑、侯德榜等人救亡图存、振兴中华，努力学赶超世界先进文化，热血报国的赤子之心，讴歌民族独立，反对外来侵略是近代文艺的主旋律，仍需继承发扬。 思想意识 只有先进文化才能代表社会发展的方向，只要谁先进，就要向谁学一定的文化是一定的社会政治和经济的反映。 二 、教学重点与难点 教学重点 使学生在情感态度和价值观上得到潜移默化的良好影响，新式教育的开端和近代文艺巨匠。 教学难点 使学生掌握基础知识与概括主题思想兼而