白翠琴-复旦大学物理教学中心.PPTVIP

请各位同学到实验室 预习下周的实验 理解原理，设计思想， * 实验分四个循环，没有选作实验，都是必做，有三分之一的实验不写报告， * 表格不要求画方格，标序号，只是简单的三线表之类，列出表头，知道需要测量的量是什么 * 记录本并不是只记数据，现象，想法，没解决的问题等等 实验数据的记录 读数：估读、有效数字、单位 反映出仪器的精确度 * 按论文投稿的格式，A4打印纸， 分析如平行板电容器实验理论模型有近似，粘滞系数近似 数据处理要求做不确定度评定，所以一会要复习一下不确定度 * 写实验报告，继续深打好基础造写paper,工作的话从事技术性工作，以后党领导了要写稿子 * 刚尺为例，刚尺的刻线一般是正态分布，均匀分布体现在热胀冷缩 * * 组 别 周次 姓名 1 2 3 4 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 第 1 组 陈祺 张陈缘 张丹 沈雷 绪 论 课 RC 电路 粘滞 驻波 干涉仪 双棱镜 偏振 共振 PN结 霍耳 光谱仪 光电 介电 复 习 考 试 第 2 组 严成龙 杨逸飞 魏天浩 张宇轩 粘滞 驻波 RC 电路 偏振 干涉仪 双棱镜 霍耳 共振 PN结 介电 光谱仪 光电 第 3 组 石盼华 田春贤 唐原江 王迪斯 驻波 RC 电路 粘滞 双棱镜 偏振 干涉仪 PN结 霍耳 共振 光电 介电 光谱仪 第 4 组 刘锦枫 赵子航 樊晟 王迪 干涉仪 双棱镜 偏振 RC 电路 粘滞 驻波 光谱仪 光电 介电 共振 PN结 霍耳 第 5 组 田灏 张叶萌 周楚楚 陈芳婷 偏振 干涉仪 双棱镜 粘滞 驻波 RC 电路 介电 光谱仪 光电 霍耳 共振 PN结 第 6 组 胡依凝 彭奕萱 孟泰润 刘季阳 双棱镜 偏振 干涉仪 驻波 RC 电路 粘滞 光电 介电 光谱仪 PN结 霍耳 共振 第 7 组 梅浩东 张昊天 黄文涛 廖袁杰 共振 PN结 霍耳 光谱仪 光电 介电 RC 电路 粘滞 驻波 干涉仪 双棱镜 偏振 第 8 组 刘之然 吴锂 金雨琦 陈雨星 霍耳 共振 PN结 介电 光谱仪 光电 粘滞 驻波 RC 电路 偏振 干涉仪 双棱镜 第 9 组 王邻笛 孙骏 张程睿 王子豪 PN结 霍耳 共振 光电 介电 光谱仪 驻波 RC 电路 粘滞 双棱镜 偏振 干涉仪 第 10 组 毛锴歌 刘未名 刘镇 巩星宇 光谱仪 光电 介电 共振 PN结 霍耳 干涉仪 双棱镜 偏振 RC 电路 粘滞 驻波 第 11 组 刘其岳 龙相安 谢天杨鹏骞 介电 光谱仪 光电 霍耳 共振 PN结 偏振 干涉仪 双棱镜 粘滞 驻波 RC 电路 第 12 组 海聪智 吴昊如 王一茹 光电 介电 光谱仪 PN结 霍耳 共振 双棱镜 偏振 干涉仪 驻波 RC 电路 粘滞 物理实验（上） 绪 论 课 物理教学实验中心 2016年9月 你们关心的问题 和一年级有什么差别？ 难不难，如何得到好成绩？ 有什么用？ 和一年级有什么差别？-----实验安排 第一循环： 苏卫峰（周一） 晏湖根（周三） 陈俊毅（周四） 弦线驻波（311室） RC电路（311室） 黏滞系数（309室） 第二循环： 白翠琴 迈克耳孙干涉仪（317室） 双棱镜（314室） 偏振光（314室） 第三循环： 陈元杰 半导体PN结（321室） 受迫振动（321室） 霍耳效应（321室） 第四循环： 岑剡 单色仪（310室） 光电效应（310室） 介电常数（310室） 和一年级有什么差别？-----预习要求 实验预习 明确实验目的 掌握实验原理，包括公式、成立条件、电路或光路图 系别：物理系 学号：****** 姓名：*** 合作者： 日期：周一 用实验记录本 和一年级有什么差别？-----实验过程中 1 做好实验记录，会用实验记录本 时间地点 现象规律描述 遇到的问题，想法 示意图 理解实验设计的思路。 干涉法测量光的波长 光源的选择 产生干涉的装置 观察干涉条纹的装置 用菲涅耳双棱镜测量光的波长实验装置 2. 理解我们的实验方法，设计思想 光栅光谱仪的内部光路结构 3. 理解实验所用的仪器 -----实验后 引言（5%） 简述实验动机（为什么要做该实验）及背景 实验原理（10%） 用精练的语言简要叙述实验的理论背景 给出必要的公式（注明条件） 实验装置及过程（10%） 有实验装置的示意图或实验器材的列表（注明仪器规格） 对实验过程进行简单描述（做了什么，怎么做） 实验结果和分析（60%） 进行数据处理（包括作图、拟合及不确定度计算） 定量，半定量分析实验结果及其不确定度 实验结论（10%） 简述实验定量结果 针对引言中的问题给出结论 参考文献（5%） 正文中引用文字的后面加上标注号 最后按正文中出现的