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教育法制基础平时作业1-4 一、填空题 1、按法律规范指出的“法的后果”，可以分为__和__。 (制裁性规范、奖励性规范) 2、按法律规范中行为模式的性质，可以分为__和__。 (义务性规范、授权性规范) 3、按行政主体受法律规定的权限范围的不同，可以分为__行政行为和__行政行为。(羁束、自由裁量) 4、按照法律调整方式的不同，可以将教育法的遵守的形式分为__、 __和__。(权利的享用、积极义务的履行、禁令的遵守) 5、按照监督的主体，可以分为__和__。(国家监督、社会监督) 6、存在__的行为，是承担法律责任的前提。(违反法律法规) 7、地方各级教育行政机关都是__的组成部分。并对其负责。(同级人民政府) 8、法律救济途径，一般有三种__、__、__。(诉讼渠道、行政渠道、其他渠道) 9、法律救济制度的产生，是__和__发展的结果。(民主政治、法治) 10、法律救济最根本的目的，在于__受损害者的__。(补救、合法权益) 11、法律意义上的教师，是指履行教育教学职责的__，承担教书育人，培养社会主义事业__和__，提高民族素质的使命。 (专业人员、建设者、接班人) 12、根据违法主体的法律地位和违法行为的性质，可以分为__、__和__。(行政法律责任、民事法律责任、刑事法律责任) 13、公民不分民族、种族、__、__、__宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。(性别、职业、财产状况) 14、公民对于任何国家机关和国家工作人中的违法失职行为，有向有关国家机关提出__、__或者__的权利。(申诉、控告、检举) 15、国家实行教师__、__、__，通过考核，奖励、培养和培训，提高教师素质，加强教师队伍建设。(资格制度、教师职务制度、教师聘任) 16、教师对学校侵犯其合法权益，或者对学校作出的处理决定不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的__内，作出处理。(30日) 17、教师申诉制度，由__、__和__三个环节组成。(申诉提出、受理、处理) 18、教师要对学生进行宪法确定的基本原则的教育和爱国主义，民族团结的教育，__以及__，组织、带领学生，开展有益的社会活动。(法制教育、思想品德文化科学技术教育) 19、教师职务制度是根据学校教学、科研等实际工作需要设置的有__、__、和__，并需要具有专门业务知识和相应学术水平才能担负的专业技术岗位。(明确职责、任职条件、任期) 20、教师资格制度是国家对教师实行的一种__制度。(特定的职业许可) 21、教育法》中规定，学生有__，尊敬师长，__的义务。(遵守学生行为规范、养成良好的思想品德和行为习惯。 22、教育法的实施，不外乎两种方式，一种是__，另一种是__。(自律性的实施、他律性的实施) 23、教育法的实施，是指教育法律规范在现实生活中的__。 (具体运用和实现) 24、教育法律关系，是指依据教育法律规范所确认和调整的，以教育关系主体之间的__关系的形式表现出来的特殊社会关系。 (权利、义务) 25、教育法律关系客体，是指教育法律关系主体的权利义务所指向的对象，一般包括__、__、__。 (物、行为、与人身相联系的精神财富) 26、教育法律关系主体，是指教育法律关系的参加者，即在教育法律关系中享有__和承担__。 (权利、义务者) 27、教育法律是由国家最高权力机关或__制定的教育规范性文件，教育法律分为__、__。 (专门的立法机关；教育基本法律、教育单行法律) 28、教育行政法规是由__为实施、管理教育事业，根据宪法和教育法律制定的规范性文件。 (国家最高行政机关) 29、教育行政机关是依__、__的规定而设置的，是代表国家从事教育行政管理，行使国家教育行政职能的国家机关。 (宪法、组织法) 30、教育行政行为是教育行政机关代表国家，以__名义而实施的行为，具有国家强制性。(国家) 31、教育行政执法，是指国家教育行政机关依照__和__。针对特定事项和特定的教育行政管理相对人，适用教育法律规定并产生法律效力的活动。(法定职权、程序) 32、教育行政执法原则主要__、__、__。(依法行政的原则、权责统一原则、合理性原则) 33、结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校教育教学秩序或者破坏校舍，场地及其他财产的，由__处罚，构成犯罪，依法__。(公安机关给予治安管理、追究刑事责任) 34、民事法律责任是__，违反了__，破坏了平等主体之间财产关系或人身关系，依照法律规定应承担的法律后果。(教育法律关糸主体、教育法律法规) 35、民事责任的构成要件包括损害事实__、__、__。(违法行为、损害事实和行为之间的因果关糸、过错) 36、民事责任的归责原则一般包括：__、__、__。(过错责任原则、无过错责任原则、公平责任原则