2018年七年级语文上册 第一单元 第四课 古代诗歌四首备课资料 新人教版.docVIP

第一单元 第4课 古代诗歌四首 曹操（155—220），字孟德，沛国谯县（今安徽亳州）人。东汉末政治家、军事家、诗人。他的诗歌受乐府民歌的影响很深，但富有创造性，往往以旧调、旧题来表现新的内容，有的反映当时社会的动乱，有的抒写个人远大的抱负，气势雄伟，慷慨悲壮。著有诗歌《蒿里行》《观沧海》《龟虽寿》等。 李白（701—762），字太白，号青莲居士。出生于西域，幼时随父迁居绵州昌隆（今四川江油）。是继屈原之后最具个性特色、最伟大的浪漫主义诗人。有“诗仙”之美誉，与杜甫并称“李杜”。其诗以抒情为主，诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变。他的诗善于从民间文艺和神话传说中汲取营养，构成其特有的瑰丽绚烂的色彩，达到盛唐诗歌艺术的巅峰。有《李太白全集》传世。 王湾，唐代诗人。洛阳（现在河南洛阳）人。开元初年任荥阳主簿，又参与编纂《群书四部录》，后任洛阳尉。约在开元十七年（729），他曾作诗赠当时宰相萧嵩和裴光庭，其后行迹不详。现存诗10首，其中最出名的是《次北固山下》，另有《奉使登终南山》《奉和贺监林月清酌》等。 马致远（约1251—1321以后），号东篱，一说字千里。致远，取“宁静致远”之意。元大都（现在北京）人。“元曲四大家”之一。代表作《汉宫秋》是元代杂剧中优秀作品之一。另有散曲见于《雍熙乐府》诸曲集，后人将其散曲辑为《东篱乐府》，其中《天净沙·秋思》及《夜行船·秋思》尤为著名。 ? ??《观沧海》 ??? 汉献帝建安十二年（207）八月，曹操大破盘踞在我国东北部的乌桓族及袁绍的残余势力，统一了北方。九月，在归途中经过碣石山，他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗歌。 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 龙标（现在湖南黔阳），唐朝县名，当时很荒凉。据《新唐书·文艺传》记载，大约在天宝七八年间，王昌龄因为“不护细行”，也就是今天所说的不拘小节，被贬为龙标县尉。此时李白（从天宝三年离京漫游）正在扬州，作为王昌龄的好友，在听说了王昌龄的不幸遭遇之后，特地写了这首诗寄给远在龙标的朋友，以表达自己对友人的无限关心与同情。 《次北固山下》 古时交通不发达，流落外乡或在外任职的人久不得归，自然会产生故园之思。王湾长期漂泊异乡，“尝往来吴、楚间”，不得归家，故有此作。 《天净沙·秋思》 马致远仕途不如意，长期漂泊，足迹所到之处，总有与自己心上人聚散依依的哀婉，而这种哀婉又与他对国家的哀伤连在一起。这首小令就是马致远旅途漂泊时的作品之一。这首小令情调虽然低沉，却反映了当时的时代氛围，具有一定的社会意义。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。1 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。2 幸甚至哉，歌以咏志。 【解析】1.画面由静转动，展现了大海的惊人力量和宏伟气势。为下文展开想象做铺垫。2.借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概，豪迈之气顿时展现了出来。此处之景是虚景，即诗人的主观感受，由两个“若”字可以看出。 【译文】策马从东边来，登上碣石山，我要饱览这大海的壮观！海面浩淼，水波荡漾，突兀耸立的山岛，最先跃入眼帘。 山岛上，树木聚集在一起生长，各种花草茂密繁盛，生机盎然。大海在萧瑟的秋风中，汹涌起伏着不尽的洪波巨浪。太阳和月亮昼夜不停地运转，好像出自大海之中；天上的银河，星光璀璨，好像出自大海的胸间。真是幸运到了极点，且让我引吭高歌，倾吐宏伟的心愿。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。1 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。2 【解析】1.首句写景兼点时令。诗人于景物中独取随风飘散的杨花、叫着“不如归去”的子规，含有飘零之感、离别之痛，融情入景。次句写闻讯。“过五溪”，可见迁谪之荒远，道路之艰难。虽走简单的叙事，但王昌龄跋涉之苦，以及李白的深切关怀之情，已力透纸背。2.这两句借景抒情，以拟人化的手法写月，赋予月亮以人的特性。将“愁心”带给远方的朋友，抒发了诗人对远行友人的关切、思念和同情之情。 【译文】杨花落尽，杜鹃鸟声声哀啼，得知您被贬龙标跋涉五溪。把我的愁心托付给明月，一同伴随您奔赴夜郎之西。 次北固山下 王湾 客路青山下，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。1 海日生残夜，江春入旧年。2 乡书何处达？归雁洛阳边。 【解析】1.颔联写船上所见景色。“平”“阔”“正”“悬”四字用得精妙。“潮平”，两岸才显得宽阔；“风正”，帆才有悬空的态势。“潮平”一语，又为颈联中“江春”一语做铺垫。2.颈联炼字极见功夫，既写景又点明了时令。夜将尽未尽而东方海日已升，旧年未过而江上已是春天——时间过得这么快，怎能不令人心生感慨？ 【译文】羁旅天涯的漫漫征途远在青山之外，我乘船在碧绿的江水中逐浪向前。奔涌的江潮，使两岸顿时显得更加