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90学时培训记录即10月份“素质检测补考”兼容下半年素质检测复习日点石阜班级施教者科目课题开班课型活动过程随笔教研员姚锦林主持，熊银富资讯撤销了教师进修学校，新成立“教师发展中心”。90学时是评职称关键。共12天，暑假5天。严格考勤每天两次签名作业课例研究。2.“物质世界板块中有关技术与工程领域典型课例研训活动”自己写两堂课课例之设计徐春健致辞少一点“闭门造车”，多一些交流；提升技巧，与自己对比。利用好时间（以“课例研究为样本”，课例是原生态，作业“自己设计一个水钟”）方春宜自制水钟溶进朱开琅环节清晰杨雷勇江华锋点评徐春建“对STEM”教育及教材编写的思考社会发展需要怎样的人才⑴第一次工业革命⑵第二次工业革命⑶第三次工业革命⑷第四次工业革命（科技和人才素养的创新应用型人才）复合人才STEM是什么？｛科学 技术 工程 数学｝也许STEM+A（艺术人为）+S（社会） +R（写作）无论怎么变，强调融合STEM教育与教育创客异同缘起美国学生不爱学理科STEM课程的特点：以学生为主体，团队合作、参与中国较少项目学习（PBL）日点城南班级施教者张慧丽科目课题生的食物与熟的食物课型活动过程随笔张慧丽——生的食物与熟的食物陈小燕——营养要平衡温州杨文《物质发生了变化》课堂制作棉花糖，用铁勺烧白糖，细节——铝箔纸包住勺子姚锦林四年级答题卷提出科学试卷结构判断题10分选择题40分连线题5分填图题5分综合题40分杨文｛温州泰顺县｝用“56教室进行实验操作考核”邵峰星桐庐正在超过建德，当年扣了他2.5万年终奖，城南小学拆除自行车大棚会提升为城市小学讲解《小学科学18个重要概念全景解读》课程走向“核心素养”300字左右教学笔记。看到那么多猥琐同事，怎么会如此冒险以《2017年科学课程标准》为赌本导致自己考试D等，忽视教材基础拓展。“问题化学习”陈曦 用ipad 拍摄月相 发个定音器高翔王辰龙日点实验小学班级施教者叶晓琳下城区科目课题课例研究一线教师必须做课型活动过程随笔案什么是课例研究课例研究，是指围绕一堂课的教学在课前、课中、课后所进行的种种活动，包括研究人员、上课人员与他的同伴、学生之间的沟通、交流、对话、讨论。课例是关于一堂课的教与学的案例。依据两条1.课程标准；2.儿童科学系列案例①观察描述岩石②听听声音③他们去哪里④认识一袋空气⑤观察鱼拓展性课程“项目学习”⑴比重计制作⑵运动摩⑶“磁力大小会变化吗”玩转“WORD”日点实验班级施教者姜向阳科目课题核心素养发展导向与小学科学学与教课型活动过程随笔1.熊银富工学矛盾⑴12日必须上省平台评价⑵9日发作业纸考试上交；⑶岗务、小结、作业⑷中餐20￥/餐核心素养（崔允澎）把“核心素养作为教学目标”，核心素养及“未来新人标准”。个体在信息化、全球化、学习型社会，面对复杂确定情景，综合运用所学知识、观念、方法解决实际问题的能力知识教学与发展素养在当前以知识为主的旧教材中：以学生为中心，深度参与课程把握内容的信息输入图学习金字塔结构化用大概念统整学科知识、基于学科思想的结构化处理；教学要超越科学事实、统摄性较低再上升到大概念‘STEAM”项目学习系列案例：高层楼房消防规则：起火必须封闭当层； ⑵食物链箭头指向原理⑶⑷培训”56教室使用”我的“STEM”太缺失想象力日点实验班级施教者徐春建科目课题材料单元教材分析课型活动过程随笔分析二上两课《我们的地球家园》学习进阶（即教学目标连续性这次杭州高级职称考试内容）涉及课标“用序号标注”，美国K12课标，2017版有许多断层空白学生交流环节无比重要，每节课起码10分钟。现代医学用核磁共振扫描，语言交流后大脑激活部分最多《书的历史》黎淑敏日点班级施教者科目课题不忘初心，继续前行写小结与考试课型活动过程随笔姚教研统摄性讲解了《2017班课标》“不忘初心，继续前行”18个主要概念、75个内容206个探究；基础性实践性与综合性，从“以学促用”升级到“以用促学”。曾经的探究8步顺序，明确为8个要素“提出问题、猜想假设、制定计划、收集证据、处理信息、得出结论、表达交流、反思评价”大概念倡导探究式学习日点班级施教者科目课题吴建伟STEM专题课型活动过程随笔中美“STEM”异同：中国除了关注过程更关注结果，教师属于单干户；美国国家立法支持；中国一直重视理工科，但是刷题、思维固化，创造力被束缚，很难做到“以学生为中心”。四个要素：课程四要素：科学、技术、工程与数学STEM六大特征：①来自现实问题②以工程设计问题为引导③让学生进入开放式探索中④团队合作⑤严格的教学和学科知识⑥允许问题多个答案，从失败中改进。举了系列案例：①做沙包②魔术水桶