新PEP六下英语教案Reccle Mike’s happy days.docVIP

Recycle Mike’s happy days 单元教学内容分析与计划 内容分析： 本单元是总复习单元，教材通过Mike参观农场的七天之旅以及参加毕业典礼晚会的语境把已学过的语言知识有机地整合在一起，并通过不同类型的任务，帮助学生复习巩固语言形式，培养其综合语言运用能力以及自主学习能力。本部分的语言材料主要围绕Mike参观农场的七天之旅以及一个毕业典礼晚会的语境线索展开，可用4-5节课完成本部分内容。 本单元的教学目标是：学生能够在情景中恰当运用所学句型和词汇描述自己和他人的外貌；能够在情景中恰当运用所学句型和词汇描述农场的生活；能够在情景中恰当运用所学句型和词汇描述某一天的生活和工作情况；能够在情景中恰当运用所学句型和词汇描述自己和他人的学校生活；能够在情景中恰当运用所学句型和词汇描述自己和他人从过去到现在的变化；能够看懂教材提供的毕业晚会邀请函，并做出书面回应；能与小组同学合作设计邀请函。 时间安排共8课时： 第1课时Day 1 A beautiful farm 第2课时Day 2 Farmer s’ market 第3课时Day 3 Life on the farm 第4课时Day4 Mike’s day on the farm 第5课时Day5 Mike and his friends:part1 第6课时Day6 Mike and his friends:part2 第7课时Day7 Mike’s surprise 第8课时Day8 A farewell party 课题 Recycle Mike’s happy days Day 1 A beautiful farm 课型 新授课 第1课时 教学目 标 学生能听、说、读、写有关水果、动物、蔬菜以及衣物等话题的单词，并能归类记忆。 教学重难点 本部分是 Mike农场之旅的第一天，创设的语境是Mike来到了农场并参观农场，通过Mike在农场看到水果、动物等场景复习已学过的名词及其与冠词的搭配。 课前准 备 教师准备教学音频、ppt和单词卡片 教 学 过 程 个性化设计 1.教师出示图片，引出语境： Mike comes to the farm and visits the farm. Here is the farm. What can you see on the farm? a pear , a jacket, an egg, an orange, an umbrella, some apples , some horses , some tomatoes 2.冠词的用法 a / an 用在单数可数名词前面，表示这个人或事物是泛指的不确定的一个，相当于中文的“一个”。注意：可数的单数名词前，必须要用a / an 或the. 我们不能说 boy, desk, dog，而必须说 a boy / the boy.a 用在读音为辅音开头的名词之前, 而 an 用在读音为元音开头的名词之前。注意：这里指的是“读音”，而不仅仅指字母。例如：a university 一所大学 (虽然u 是元音字母，但不读元音。)an hour 一个小时 (虽然h 不是元音，但单词读音是元音开头)3.请学生看图，在交流的过程中，除了谈论画面有什么事物之外，还可以引导学生谈论物品的颜色和数量等，尽量把学过的语言知识串联起来，并从口头语过渡到书面语。 4.完成单词分类 fruit??水果:???apple苹果banana香蕉??pear梨orange橙?watermelon西瓜?grape葡萄cherry??樱桃??lemon?柠檬??mango?芒果????peach桃?strawberry草莓　 vegetable?蔬菜:eggplant茄子?green beans青豆 tomato西红柿　 potato土豆cucumber黄瓜onion洋葱 carrot胡萝卜cabbage卷心菜? pumpkin??南瓜?? sweet potato红薯?pea? 豌豆 ?食品（food:）???egg???rice米饭??cake蛋糕????bread面包????jam果酱??biscuit饼干???sausage???meat肉??chicken鸡??????mutton羊肉??beef牛肉??pork猪??fish鱼????hamburger汉???hot dog热狗???noodles条???? ?animals）:cat猫?dog狗?pig猪?duck鸭?rabbit兔子?horse 马?elephant大象?ant蚂蚁?fish鱼?bird鸟snake蛇? mouse鼠??kang