泰州市2018年中考史考点解读.docVIP

PAGE  PAGE 7 泰州市中考历史考点 七年级上册 第3课：人文始祖 炎帝黄帝和尧、舜、禹的传说 传说中距今约四五千年,我国长江流域的炎帝和黄帝，联合打败东方蚩尤，从此逐渐形成华夏族（汉族的前身）。至今海外华人自豪地称自己为“炎黄子孙”。 传说继黄帝之后，尧、舜、禹先后成为黄河流域的部落联盟首领。通过推举产生部落联盟首领的办法，史称“禅让”。 ◆国民党主席连战率团祭拜黄帝陵：表达了海峡两岸都是“炎黄子孙”，祖国统一是海峡两岸人民共同的心愿。 第6课：西周分封制（目的、内容、影响） 目的：加强对全国各地的统治。 内容：周王把土地和臣民封赐给同姓和异姓的贵族，建立诸侯国，即“授民授疆土”。诸侯王在封国内在逐级分封给卿、大夫、士。诸侯必须效忠周王。 作用：对拓展周的统治，加强周王室权力起了重要作用。 第8课：商鞅变法的内容和影响 （1）背景：春秋以来，铁器、牛耕的使用和推广，大大提高了生产力；到战国时期，新兴地主阶级逐渐强大，他们要求确立自己的政治统治地位，发展封建经济，因此纷纷要求变法。 (2)目的：战国时期，地主阶级为确立封建统治，发展封建经济，在各国纷纷掀起变法运动。其中，秦国的商鞅变法是最彻底的。 (3)主要内容：（公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下实行变法） ①国家承认土地私有，允许土地自由买卖。 ②奖励耕战，废除奴隶主贵族的特权。 ③建立县制，由国君直接派官吏管理地方。（县制为后来的封建王朝长期沿用，在我国历史上影响深远。）我国“县”这一地方机构最早开始设立于战国时期的秦国。 (4)历史作用：（商鞅：“治世不一道，便国不法古”） 经过商鞅变法，①秦国废除了奴隶制，发展了封建经济（最根本最主要的作用），②军队战斗力加强，秦国逐步成为战国后期最富强的封建国家，③为日后兼并六国打下了坚实的基础。 （5）启示：①商鞅为变法不怕流血牺牲的无畏精神，自觉增强战胜困难，勇于进取的意识，使学生认识顺应历史发展的改革是促进国家强大的根本原因。②改革是发展的动力，改革是强国之路；改革必须符合实际情况和历史??展的规律；成功的改革会促进社会进步和生产力的提高。 ◆商鞅最终被诬告遭受车裂而死，商鞍变法失败了吗？ 一场变革的成功或失败的标准，不在于实施变法的人的生与死，而在于变法的目的是否达到。商鞍最终虽被处死，但秦国的变法并没有废除，变法还是获得了成功。因为秦国经过商鞍变法，发展成为战国后期最富强的国家，为秦兼并六国打下坚实的基础。 ◆商鞅变法取得成功的原因是什么？①商鞅代表的是新兴地主阶级的利益顺应了历史发展的必然趋势。②商鞅变法有秦孝公的坚决支持。③商鞅敢于同旧势力作斗争。 ◆你所在的县，远离国都，为了推行变法，人们都在传言商鞅派了一个能干的县令。这种事可信吗？为什么？（不可信。因为法令规定：县的长官由国君直接任命。） 第9、10课：甲骨文 孔子 诸子百家的代表及主张 1甲骨文 商朝的文字，刻写在龟甲和兽骨上，所以称为“甲骨文”。甲骨文是一种比较成熟的文字。今天的汉字就是从甲骨文发展来的。我国有文字可考的历史，是从商朝开始的。除甲骨文以外，商周一些青铜器上也铸刻有文字，叫作“金文”（又称“铭文”）。文字的出现，是人类社会进入文明时期的重要标志之一。西周晚期，又有人将文字统一整理成“大篆”。 2孔子：春秋晚期的孔子是我国古代的大思想家、大教育家，儒家学派的创始人。 孔子是一位大思想家。提出“仁”的学说。“仁”包括一切美德。他主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”。他的学说后来被封建统治者利用和改造，成为封建文化的正统思想，对后世影响极大。 孔子是一位大教育家。他①创办私学，广收门徒，打破官府垄断教育的现状。②注意“因材施教”，他③要求学生按时复习学过的知识，“温故而知新”。④教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学。孔子的言行，由他的弟子整理成《论语》一书。孔子晚年还根据鲁国历史材料编成《春秋》。 3诸子百家主要学派代表人物及主张： 学派代表时代著作主 张儒家孔子（创始人）春秋思想：仁和礼；教育家：文化典籍的整理孟子 （代表人）战国《孟子》仁政思想；民贵君轻；重视人的作用，人心向背是政权兴亡的关键；提倡做人要有骨气。道家老子（创始人）春秋《道德经》朴素的辩证法思想；顺应自然，无为而治。法家韩非 （集大成者）战国《韩非子》历史是发展变化的；强调法治；提出君主专制理论。墨家墨子春秋《墨子》兼爱、非攻，崇尚和平 第13、14课：秦朝的统一（时间、意义） 秦始皇建立中央集权制及巩固国家统一的措施 1、统一的过程：公元前230到公元前221年，秦先后兼并韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。秦王嬴政陆续灭掉六国，建立起我国历史上第一个