小学二年级法制教育主题班会课件.pptx

法制教育;老师同学们大家好！;1、我们中国的法律是从什么时候开始的？为什么会有法律的产生？ ;2、我们国家的法制宣传日是几月几日 ？ ;; 小岑的行为是一种违法行为，他用黑墨水弄脏了小科的衣服，是一种较为严重的损害，违反了《治安管理处罚条例》。 ; 你能举一些身边的例子，说说哪些是一般违法行为，哪些是犯罪行为呢？;我们身边的法律还有哪些 ？ ;故事分析 ;二、考试作弊害自己;事例分析： 我国《教育法》规定，受教育者应当遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯。 考试作弊是违反学生行为规范的。只有踏踏实实、认认真真学习，才能学到知识，掌握本领。考试只不过是检查对知识的掌握情况，督促学生学习的一种手段，并不是教学的目的。即使考试作弊考了好分数，也不代表你学会了这些知识，只能是欺骗家长和老师，最终害的是自己，同时也违反了《教育法》的有关规定。;我们身边的法律还有哪些 ？; 一个星期天，晶晶和婷婷骑自行车去公园玩。一路上，她们俩有说有笑，十分开心。当她们骑到一个车辆较少的地方，婷婷提议说：“咱们俩来场比赛吧，看谁骑得快！”晶晶不假思索地答应了。晶晶当时正低头骑车横穿马路，一辆摩托车飞快地向晶晶身边冲来……晶晶醒来的时候，已经躺在了医院了。当婷婷在医院里看到晶晶打着石膏的腿和她拄着拐杖时痛苦的脸，她心里非常难过。晶晶现在受尽了痛苦不说，还要耽误一年的学习时间。“要是我当初不提议比赛，要是我们当初遵守交通规则，就不会发生这样的惨剧了！”想到这里，婷婷后悔地流出了眼泪。可是这世界上没有后悔药吃，自己酿下的苦果，还得自己吞下去。 ;三、拾到别人的东西要归还 事例四： 一天，某小学六年级学生在上学路上拾到一只皮包，内有5000元现金。失主知道后，向该生索要。该生不同意，说：“我是捡来的，不是偷来的，干嘛要还你？我见到的就归我所有。” 该生说得对吗？拾到东西真的就可以归自己所有吗？;事例分析： 该生的说法是错误的。我国《民法通则》规定，别人在路上或其他地方丢失的东西，别人不慎掉到???里漂浮过来的东西，以及农民养的牛、羊等跑丢了的，都不能说谁捡到就是谁的，无论谁捡到别人丢失的东西都不应自己占有，应交给失主才对。可见，拾到东西不愿归还是违法的。;“我在马路边，拾到一分钱，交到警察叔叔手里边……”(唱歌) ;说说身边拾金不昧的好人好事。;四、公共场合要讲公共秩序 事例五： 北方某所小学里曾发生一起因不遵守公共秩序一起的惨案： “铛……铛……铛……”，上午第二节课下课的铃声刚打过，同学们就纷纷从各班教室里奔出来，争先恐后地向楼梯口跑去，准备下楼去做课间操。不一会儿，整个楼梯上都挤满了人，后面的学生嫌前面的学生下楼太慢，拼命向前推挤，前面的一排同学经不住后面的挤压而被推倒，后面的同学身不由己地压上来，于是惨剧发生了：压死（踩死）小学生20多人，压伤几十人。;事例分析： 公共秩序直接关系到公共安全，我国《宪法》把遵守公共秩序规定为功名的基本义务之一。《治安管理处罚条例》也规定，对扰乱公共秩序、妨害公共安全的行为，可以处以拘留、罚款或者警告。 是否遵守公共秩序，关系到人们的人身安全，所以每一个小朋友都要从小养成自觉遵守公共秩序的好习惯。;讨论： 1、哪些地方属于公共场所？需要遵守哪些秩序？ 2、学校也是公共场所，你觉得哪些时间、哪些地方尤其要遵守秩序？;每个人应该 知法守法