第1——2单元---教学计划.docVIP

教 学 工 作 计 划 2009—2010年 第 一 学期 六 年级 语文 科 2009 年 8 月 31 日 1、学生学习本学科基本情况分析（包括学生学习的兴趣、态度、习惯、方法，学习成绩及知识基础，能力发展水平，学生个性发展等）。 本班学生通过五年来的学习，对语文这门学科已经成了朋友产生了学习兴趣，学习态度端正，掌握了一定的学习方法，养成了较好的学习习惯，具备一定的学习能力，基础知识比较扎实。但也存在着一定差距，一部分学生学习成绩不理想，他们形成的原因是多方面的，（兴趣不高、基础差、贪玩）这学期将针对每名学生的特点，因材施教，使每个学生都有所发展，加强阅读能力与写作能力的培养。 2、本册教材的分析（包括编排体系、特点：各部分教材间的关系，重点与难点，基本知识，基本技能；能力培养，思想教育的要求等内容）。 本册教材课文30篇，按主题划分为六个单元，分别是祖国壮丽山河、和平发展、生活哲理、人生智慧、人文关怀、传统文化艺术等主题。综合练习6次，设有我的采蜜集、读读背背、口语交际和我的小笔头及6个阅读链接。 每篇课文强调朗读、背诵，个人读书感受与生活联系向生活的延展。 3、本学期教学的目的、任务和要求。（要在认真学习课程标准、大纲、教材教参后制定） （1）有较强的独立识字能力； （2）会朗读与默读； （3）能恰当理解词意，揣摩思想