情景式教学在数学教学中的应用5.docVIP

情景式教学在数学教学中的应用 摘要：数学教学中应用情景式教学能更容易、更直观引入数学问题.创设恰当的情景式教学，能够集中学生的注意力，激发学生的学习兴趣，诱发学生的求知欲，培养学生的主动性、创造性、探索精神，使其更好的掌握、领会教学内容. 情景设计应与学生的生活实际相结合、与学生的学习实际相结合，把所学的知识放在问题中，创设恰当的情景，使之处在学生的学习心理的最近发展区.本文重点分析情景式教学案例，并探讨其在中学数学教学中的应用. 关键词：情景式教学 评析 应用 情景式教学，是指在教学过程中教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生心理机能得到发展的一种教学模式.数学教学中情景式教学也如此，数学课程标准要求数学教学紧密联系学生的实际生活，从学生的生活经验和已有知识出发，创设恰当情景.如果创设恰当的情景式教学，能够集中学生的注意力，激发学生的学习兴趣，诱发学生的求知欲，培养学生的主动性、创造性、探索精神，使其更好的掌握、领会教学内容，使数学学习不在那么枯燥无味. 数学课程标准的核心理念是“以人为本”，充分体现“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学”，“不同的人在数学上得到不同的发展”.数学课程标准特别强调教师的有效教学应指向学生有意义的数学学习，有意义的数学学习又必须建立在学生