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第4课 期刊内容巧链接 教学设计 一、教材分析 《期刊内容巧链接》是九年义务教育小学信息技术第七册第一单元第四课的教学内容，也是本单元学习制作电子期刊的重要内容。通过学习设置超链接的方法和步骤，可以改变幻灯片的放映顺序，实现不同幻灯片之间的跳转。学习了本课内容，可以让电子期刊的阅读更方便、快捷，也可以很好的激发学生的学习兴趣。 二、学情分析 本课教学对象是六年级学生，他们的好奇心强，乐于竞争，有自己独到的见解并且善于围绕一个问题深入探究。本节课的内容对学生有很强的吸引力，学好它们可以制作非常精美的电子作品。所以，本课采取让学生自主探究、动手实践、合作交流等一系列的教学方法，让学生掌握所学知识，提高学习信息技术的信心和乐趣。 三、教学目标 1．知识与技能 （1）知道超链接的作用。 （2）掌握设置超链接的方法。 （3）理解动作按钮的作用。 2．过程与方法 （1）通过学习和操作，熟练掌握设置超链接的方法和步骤。 （2）在制作电子期刊的过程中，使用超链接，让阅读更方便、快捷。 3．情感态度与价值观 （1）培养学生自学能力和操作能力。 （2）增强学生之间的合作意识，提高学生之间的交流能力。 （3）通过分层练习，让所有学生体验成功的喜悦。 四、教学重难点 1．教学重点 （1）设置目录超链接。 （2）设置返回超链接。 2．教学难点 （1）设置超链接的方法。 （2）动作按钮的设置。 五、教法与学法 1．教法 本课主要采用创设情境、任务驱动、演示的方法进行教学。 2．学法 本课的学法主要有自主探究、合作交流、动手实践。 六、设计思想 本节课通过师生之间的小游戏，吸引学生的兴趣，导入新课。老师鼓励学生自学教材或者求助网路了解什么叫超链接，接着通过任务驱动、自主练习、小组合作等方法来系统的学习怎样设置超链接。学会设置了超链接就可以动手实践了，通过分层练习、作品展示等方法，让学生提高操作技能，制作出更加丰富多彩的电子期刊作品。 七、教学准备 1．学生的学习要求 会powerpoint软件的基本操作。 2.教师的教学准备 做好本课课件和作品。 3.教学环境的准备 多媒体网络教室,安装电子教室。 八、教学过程 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 情 境 导 入 师：在上课之前我们来做个小游戏，这个游戏叫做“听口令，做动作”。同学们请打开上节课制作的PPT作品《我们的眼睛》，听老师的命令，看谁最先完动作。 命令1：请打开“眼睛的朋友”这张幻灯片。 命令2：请打开“目录”幻灯片。 命令3：请打开“我的护法眼”幻灯片。 学生操作，老师检查。 师：同学们，你们打开的速度太慢了。下面，我们换一下角色，请你们发出命令，老师操作。 同学们发出命令，老师迅速完成。 学生发出感叹，原来老师用了一个技巧，就像上网一样，单击鼠标就可以从一个页面跳转到另一个页面。 师：什么技巧呢？大家想不想学？ 生：想。 师：这就是本节课我们要学习的内容《期刊内容巧链接》 板书课题 学生听口令、操作。 学生发出指令。 通过师生之间的小游戏，导入新课，提高学习兴趣。 探 索 新 知 （一）认识超链接 师：刚刚老师用的技巧，叫做超链接。那么，什么是超链接呢？同学们可以自学课本内容，也可以求助于网络。 学生总结，教师补充。 在powerpoint中，超链接是指从一个对象到另一个对象的链接，它可以改变幻灯片的放映顺序，实现幻灯片之间的跳转。可以为文本、图片、图形或艺术字等添加超链接效果。 （二）设置目录超链接 师：认识了超链接，下面我们给目录幻灯片中的各个栏目设置对应的超链接吧。请按照老师幻灯片中提示的步骤，自主练习，看谁最先完成。 首先，打开文件，选择目录幻灯片；其次，单击需要设置超链接的文本框“眼睛的工作”； 最后，单击工具栏上的“插入超链接”按钮。 学生演示。 师：同学们，打开了“编辑超链接” 对话框，请观察下里面的“链接到”有哪些选项？我们该选哪个呢？ 生：有原有文件或网页、本文档中的位置、新建文档、电子邮件地址四种选项，我们应选第二种。 师：非常好。通过右边的“幻灯片预览”我们可以轻松的选择幻灯片3，这样超链接就做好了。请大家给目录上的其它栏目也设置相应的超链接吧。 师：做完后，同桌相互检查。 学生利用网络或者自学课本内容认识超链接。 学生自主练习设置超链接。 学生设置目录超链接。 学生相互检查作品，指出不足。 通过自学课本或者求助网络，培养学生自学能力。 通过教师幻灯片中提示的步骤，自主练习，提高动手操作能力。 学生相互检查，提高学习效率。 合 作 交 流 设置返回超链接 师：目录超链接设置好了，我们一起放映幻灯片查看它的效果，请同学们注意鼠标指针的形状变成了什么？ 生：变成了手形。 师：单击它就可以跳转到我们想要的幻灯片。但是