情趣与兴趣的说课稿5.docVIP

（一）本课教学目标 ?1．情感、态度、价值观目标：○ 追求高雅情趣，鄙视庸俗趣味。○ 培养乐观幽默、积极向上的生活态度。○ 自觉陶冶高尚的道德情操。 ?2．能力目标○ 培养广泛的兴趣，丰富文化生活。○ 抵制庸俗情趣，提高品格修养。 ?3．知识目标○ 知道生活处处有情趣，情趣有雅俗之别。○ 正确认识从众心理和好奇心。 （二）教学内容安排的依据 ?1．学生面临的问题 ?中学阶段与小学阶段有许多不同，进入中学阶段后，新课程、新知识明显增多，信息量也明显加大。学生之间的人际交往圈以及学生在学校、在社会的接触面也大大扩展了。新的阶段、新的生活为学生提供了许多新的生活情趣，但生活情趣具有不同的层次。其中，有健康的、高雅的，也有不健康的、庸俗的。但这些对于十二三岁年龄阶段的少年学生来说，由于他们缺乏经验和必要的科学知识，常常不能正确区分生活情趣的高雅与庸俗。有的学生还会误把庸俗、低级的情趣当成健康的、高雅的情趣。处于从小学进入中学新阶段生活过渡的特殊时期，学生特别需要关于情趣分析、情趣培养方面的知识。 ?同时，高雅的生活情趣又不是凭空产生的，高雅的生活情趣需要培养和引导。像欣赏艺术作品等生活情趣就需要长期的熏陶与培养，有些甚至需要学习相关艺术的知识等。有的生活情趣不仅是一般的情趣，还是与高雅的情操、人生的理想结合在一起的。所以，本课从学生成长的生活实际出发，结合学生进入中学生活阶段的特点，设计了