教导处工作结2017.docVIP

**小学教导处工作总结 教导处**年又在忙忙碌碌中悄然而过，我校教导处在市初教股、进修校以及学校等领导的正确指导下,教导处按照学期初制定的工作计划, 牢固树立教育教学是中心,教学质量是生命的观念,扎实开展教导处工作。发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务的功能,注重教学过程检查与监督,提高教研组工作的实效性。反思才会进步,总结才会提高。现对教导处工作作如下总结: 一、主要工作 1、严格执行省颁课程计划,开齐课程,上足课时,做到学科安排不走样,综合实践课程不走味,校本课程安排不走调,确保高质量完成各科教育教学任务。 2、积极开展教师读书活动，有效地促进了教师专业的发展，提高教师的科研能力。先后开展了读书笔记展评、读书心得体会交流、读书演讲比赛等。12月23日市局叶督学光临学校为全体教师作“读书是一种责任也是一种快乐”专题讲座。这些活动的开展，极大地开阔教师的视野，教师的自身素质得到明显提高。通过读书活动，教师们在知识的海洋中遨游，感受教育大师的风范，领悟素质教育的真谛，提高文化知识素养。 3、继续促进教师教育观念转变，本学期教导处组织了多次理论学习与收看省名师优质课网络展播等研讨活动,鼓励中青年教师走进多媒体、运用多媒体,与现代化教育接轨。 4、狠抓常规管理,提高教学效益。(1)、本学期教导处继续完善和落实常规检查工作,对教师的教学计划、备课、上课、教案、课后反思、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法,并真正做到了落到实处。(2)、一年来教导处组织进行了四次教学检查,检查采取不定期进行的方式,并把专项检查与综合检查相结合,专项检查中重点是备课、听课,做到检查有结果,非常注重实效性。从检查的情况来看,教研组及老师整体上都较好,但仍然存在着一些问题,如不按要求书写教案,青年教师教案太简,听课次数不足,作业批改不细致等现象。 (3)、本学期教导处注意课堂教学各环节的规范性,以提高40分钟效益为目标,加强教学案一体化,备课要做到“心中有本,目中有人,胸中有法”。要备课标、教材、学生、教法和练习,同年级教师要互相协作,资源共享,共同学习，共同进步。 5、进一步优化课堂教学。 (1)、各教研组活动注重教学活动的效益,摒弃重形式而轻内容的教研,优化课堂教学的环节,提高教学效益,特别对备课、听课、辅导、作业及试卷的批改加强了检查与监督。(2)、要求年青老师人人上示范课、比武课,人人认真评论、研讨。12月学校开展如何运用信息技术来支撑学生有效学习主题教研活动，人人汇报课。通过此项活动,提高了教师的课堂教学效果,也提高了教师教学能力。 6、保质保量按时完成全国小学生体质健康标准成绩测试与数据上报工作，本年度小学学生体质健康标准成绩合格率达96%以上，取得了很好效果。 7、继续加强教研组建设。各教研组认真制订学期教学研究计划,明确研究重点任务,积极开展教学研究活动,切磋教法学法,上好常态课、研讨课,积极开展评课交流,不断总结提高。同时,引导教师自觉学习教育刊物教改经验,指导课堂教学,关心新教师成长,形成良好的学习氛围,增强争先创优意识。 8、继续规范教导处工作,加强自身建设。充分认识教导处的职责,提高工作的主动性与计划性,努力发挥对教学工作的研究、指导和服务功能。 9、立足课堂教学实践,把课改的精神落实到具体的课堂教学中。扎实开展各类教研活动,大力开展课堂教学研究,努力提高课堂教学效果。开展“高效课堂教学”研讨,创建小学“一三六轻松高效课堂”教学模式。是指一个理念，三个时控，六个环节。一个理念：不放弃一个学生。三个时控：教师连续讲课时间不超过5分钟；一堂课累计讲课时间不能超过15分钟；一节课学生思考、讨论总结、练习时间不少于20分钟。六个环节：明确目标、自主学习、展示交流、精讲点拨、有效训练、拓展提升。关注学生学习能力、探索能力、创新能力的提高,同时更加关注学生知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的发展。努力培养学生的良好学习习惯。 10、积极注重教师业务水平的提高。本年派遣老师参加了外地教研会等学习达50人次,开拓了老师的视野,提高了老师的综合素质。10月上旬林**老师参加市第三届小学教师教学技能大赛荣获二等奖；**数学论文《浅谈数学课上“再创造”的思维亲密互动》、**数学论文《小学低年级阅读教学中读写结合的几点尝试》、**数学论《对农村小学“数学问题解决”的探究》、**论文《学会倾听，引导鼓励，培养小班儿童良好的发言习惯》、**语文论文《三年级读写结合的几点尝试》等荣获市三等奖。 11、狠抓“培优转困”,面向全体学生，全面提高教学质量。我校学生来源广泛,学生间的个体差异更是十分明显,这从客观上更加要求每个教师应从学生的个性出发来考虑学生的发展。4月10日学校召开以“早安排、