2018版高中语文粤教版必修4课件：第14课孔孟两章.pptVIP

开封)，所以又称梁国，魏惠王又称梁惠王。寡人：寡 德之人，是古代国君对自己的谦称。耳矣：都是句末语 气词，重叠使用以加重语气。河内：黄河以北的地方，在今 河南济源一带。凶：荒年。河东：黄河以东的地方，在今 山西西南部。黄河流经山西省境内，自北而南，故称山西 境内黄河以东的地区为河东。①其：代指河内。②其：代 指河东。粟：谷子，脱壳后称为小米，也泛指谷类。然：这 《季氏将伐颛臾》一文中孔子通过和弟子冉有、季路的谈话，谴责季氏讨伐颛臾的做法，表达了“不患寡而患不均，不患贫而患不安”“均无贫，和无寡，安无倾”的政治思想，以及用仁义教化来使“远人”归服的主张。 《寡人之于国也》一文记叙了孟子与梁惠王的一次对话，围绕“民不加多”这一问题，孟子以作战中“五十步笑百步”的比喻暗示梁惠王搞小恩小惠并不能使国家富强、百姓增多，而必须施仁政、行王道，使百姓能够发展生产、安居乐业、受到教化，这样做，就可以“王天下”。这种养民、教民的思想是孟子“民本”思想的体现。 一、文本助读 【结构图示】 二、小组合作 【重点词句梳理】 1．词类活用 答案　(1)名词用作动词，责备　(2)名词用作动词，憎恨 (3)名词用作动词，击鼓　(4)名词用作动词，穿　(5)名词用作动词，栽种　(6)名词用作动词，统一天下　(7)名词用作动词，归罪　(8)名词用作动词，埋葬　(9)动词作名词，活着的人；死去的人　(10)动词的使动用法，使……来(归顺)　(11)形容词的使动用法，使……安定　(12)形容词用作动词，认真从事 2．古今异义 答案　(1)这里指有军事行动　(2)黄河以东的地方　(3)供养活 着的人　(4)可以凭借　(5)这样(做)却…… 3．特殊句式 (1)是社稷之臣也：__________________________________ (2)何以伐为：______________________________________ (3)无乃尔是过与：__________________________________ (4)未之有也：______________________________________ (5)季氏将有事于颛臾： _____________________________ (6)申之以孝悌之义： _______________________________ (7)则无望民之多于邻国也：__________________________ 答案　(1)判断句　(2)～(4)宾语前置句　(5)～(7)状语后置句　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4．翻译句子 (1)求！无乃尔是过与？ 译文：____________________________________________ (2)今夫颛臾，固而近于费。今不取，后世必为子孙忧。 译文：____________________________________________ (3)夫如是，故远人不服，则修文德以来之。既来之，则安之。 译文：____________________________________________ (4)吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。 译文：____________________________________________ (5)邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？ 译文：____________________________________________ (6)或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？ 译文：_______________________________________________ (7)谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。 译文：_______________________________________________ (8)七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。 译文：_______________________________________________ 答案　(1)冉有！恐怕该责备你吧！ (2)如今颛臾城郭坚固而且又接近于费。现在不攻取它，后世必定会成为季氏子孙的忧患。 (3)如果能做到这样，本国以外的人仍然不臣服，加强(礼乐 等)文教和(施行)德政以吸引远方的人前来(归顺)。把他们吸引来以后，就要使他们安定下来。 (4)我担心季孙氏的忧患，不在颛臾这个小国，而在鲁国内部啊。 (5)邻国的百姓没有更少，我的百姓没有更多，这是为什么呢？ (6)有的人跑一百步才停下来，有的人跑五十步才停下来。拿逃跑五十步的行为取笑逃跑一百步的行为，那么怎样呢？ (7)认真地兴办学校教育，用孝悌的道理反复教导学生，头发花白的老