高中历史一轮复习 第2单元 考点3西方人文主义思想的起源精品学案 新人教版必修3.docVIP

必修3 第2单元考点3 西方人文主义思想的起源 课前自主学习 一、智者学派 1．背景：希腊工商业发展繁荣，奴隶制　民主政治　发展到顶峰，平民的地位提高。 2．时间：公元前5世纪。 3．代表：　普罗泰格拉　(西方第一次思想解放运动的先驱)。 4．研究主题：　人　和人类社会。 5．主张： (1)强调人的价值，提出“　人是万物的尺度　”。 (2)反对迷信，强调自由。 (3)在社会道德方面，每个人都有判断标准，不应强求一律。 6．影响： (1)积极：是人文主义精神的最初体现，起到思想启蒙和解放作用。 (2)消极：忽视　道德　。 【疑点1】如何理解“人是万物的尺度”这句话的含义和意义？ 指点迷津： (1)含义：人的需求是衡量事物的标准，判断是非善恶的标准，只能是个人的感觉和利害，强调个人选择。 (2)意义： ①积极：树立了人的尊严和权威，否定了神的意志是衡量一切的标准，体现了希腊文化人文主义本质。 ②局限性：重视人的作用，过分强调人的主观感受，忽视人的道德，导致主观随意性和极端个人主义泛滥。 二、三大古典哲学思想家 思想家 研究领域 主张 影响(作用) 苏格拉底 人性 1.有思想力的人是万物的尺度 2.“　美德即知识　” 3.教育使人认识美德 开创了希腊哲学的新方向，使哲学成为一门研究　人　的学问 柏拉图 人类社会 1.著作：《　理想国　》 2.理念是万物的本原 理性主义　奠基人 亚