第16章二次根式-教案.docVIP

课 题 16.1.1 二次根式 〔知识与技能〕 体会研究二次根式是实际的需要． （2）了解二次根式的概念． 〔过程与方法〕 学生能用二次根式表示实际问题中的数量和数量关系，体会研究二次根式的必要性． （2）学生能根据算术平方根的意义了解二次根式的概念，知道被开方数必须是非负数的理由，知道二次根式本身是一个非负数，会求二次根式中被开方数字母的取值范围． 〔情感、态度与价值观〕 体会数学与现实生活的联系，增强克服困难的勇气和信心 [重点难点] 理解二次根式的双重非负性. 教学过程 ? 课前检查 二：自主学习 （1）创设情境，提出问题? 问题1你能用带有根号的的式子填空吗？ ? 面积为3 的正方形的边长为_______，面积为S 的正方形的边长为_______． （2）一个长方形围栏，长是宽的2 倍，面积为130m?，则它的宽为______m． （3）一个物体从高处自由落下，落到地面所用的时间 t（单位：s）与开始落下的高度h（单位：m）满足关系 h =5t?，如果用含有h 的式子表示 t ，则t=? _____． 三：探究展示：问题2 ?上面得到的式子，，分别表示什么意义？它们有什么共同特征？ ? 问题3? 你能用一个式子表示一个非负数的算术平方根吗？ ? 追问：在二次根式的概念中，为什么要强调“a≥0”？ ? 例1? 当时怎样的实数时，在实数范围内有意义？ ? 例2? 当是