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第八单元（主题：献出我们的爱） 第２９课　掌声 １、多音字 落?luò(落叶) ?lào(?落枕落下残疾)?là（丢三落四）??? ２、重点词句课文理解 １）她很文静，总是默默地坐在教室的一角。（可以感受到英子很自卑） ２）英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。（体现了英子内心的紧张、自卑和痛苦） ３）读了《掌声》这课你认识了怎样的一个英子？你对掌声有什么体会？ 英子开始是一个自卑忧郁的孩子，后来在同学们的掌声鼓励下她变得活泼可爱，更坚强。 体会：当别人身处困境的时候，不要忘了把掌声献给别人，而当你身处困境的时候也要珍惜别人的掌声。 第一次：是鼓励的掌声，第二次是赞扬的掌声。同学们的掌声鼓励着英子走出自卑的阴影。鼓励着英子鼓起勇气微笑着面对生活。 ３、近义词与反义词 近义：鼓励—鼓舞、激励、勉励　立刻――马上　骤然――突然　鼓励――鼓舞　歧视――鄙视 反义：犹豫—果断　镇定—慌张　吞――吐　忧郁—开朗 4、同音字区分 鼓励? 勉励?? 奖励?? 励精图治 厉害? 严厉? 再接再厉? 雷厉风行 来历? 历史? 经历? 历久不衰? 日历 ４、中心思想 　　本文通过讲述一个残疾儿童英子因同学们的掌声而发生巨大变化的故事，表现了同学之间的鼓励和关爱。告诉我们当别人身处困境时，不要忘了给人“掌声”；当自己身处困境时，也要珍惜别人的“掌声”，鼓起勇气微笑着面对生活的道理。 ５、要求会