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如何利用现代教育技术优化语文课堂 现代教育技术是以现代学与教的理论为基础，运用现代科技成果和系统科学的观点与方法探求提高教育教学效益的技术手段（如教学媒体、学习资源、传播手段与方法）和优化教育教学过程的理论和实践。现代教育技术在教育教学过程的应用，必须要借助适当的媒体。 1、集中注意，引发动机 注意是学生获得知识的前提，例幻灯中的色彩对比，黑白反差；宇幕闪动，箭头指示；镜头变换，物体运动以及动画效果等。这些都是利用对比效果和艺术效果作用于学生的感官司，都容易引导起学生的注意。 以往的语文教学，教师只注重知识的传授，而很少考虑学生的学习过程，教学形式呆板，教学方法单一，学生对语文课不感兴趣，激发不起他们强烈的求知欲望。现代教育技术在语文教学中的应用，可以集中学生的注意，从而激发他们的学习动机。这在学生注意还没有集中或注意趋于不集中之时，效果特别明显。 例如：首先，在上课之初，此时学生还沉浸在课间活动的愉悦和兴奋之中，注意还未集中到上课中来。教师可根据教材内容，选用恰当的技术手段，配以启发性、引导性的导语，能迅速抓住学生，集中注意，引发他们强烈的求知欲望。如在教学小说《变色龙》时，可设计变色龙的对比图片（一幅是绿色丛中的青绿色变色龙，另一幅是黄土枯枝中的土黄色变色龙。可制成投影片，也可以电脑中制作，若有实物投影设备，也可在白纸上画）。上课伊始，教师先出示变色龙对比图片，学