原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
五上U5第一、二课时教案
丹徒区小学 五 年级英语教学案汇编
Unit5 What do they do?
教学案编制学校： 审核人：
一、单元教学内容：
Unit5 What do they do?
二、单元教材分析：
本单元的主要教学内容是职业名称和工作内容，同时继续呈现了动词的一般现在时第三人称单数形式及用法。教学重点是职业类动词和句型What do you do?和What does he/she do?及其回答 He/She is a . . .的语调和用法。教师在课前要求学生了解家人的职业和具体工作内容，为课堂教学做准备。在语法教学方面，教师可以将学生用书五年级上册Unit3中has的用法和unit4中likes用法作为话题引入活动，为学生学习更多动词的第三人称单数形式做好准备。教师在讲解动词加“s”或“es”转换成为第三人称单数形式时，可以给出多个实例，让学生自己总结转换的规律。
三、单元教学目标：
能听懂、会说、会读单词：writer,at home,sick,people,factory,cook,driver,farmer, policeman.
能听懂、会说、会读、会写单词：teacher,teach,write,work,doctor,help,worker,nurse.
能听懂、会说、会读、会写句型与日常用语：What does he/she do? He/She is a teacher/ worker/factory/writer . . .
What do you do?和What does he/she do?及其回答 He/She is a . . .的语调和用法。
teacher,teach,write,work,doctor,help,worker,nurse.
3. 语音：字母y在单词中的读音。
五、单元教学难点：
1. 句型：What do you do?和What does he/she do?及其回答 He/She is a . . .的语调和用法。
词汇：sick，factory,writer,people等词的读音；teaches,has,writes,works,helps,
makes,does等动词第三人称单数形式的读音及正确用法。
3. 语音：字母y在单词中的读音。第1课时：Story time第2课时：Grammar time
第3课时：Cartoon time, Culture tim第4课时：Sound time Checkout time, Ticking time
第5课时： Unit5 What do they do?（Story time） 教学课时 第 课时 主备人 复备人 教学目标 知识目标：①能正确理解和朗读课文。
②能单词:;
③能单词和词组: 能句: What does your father/mother do?He’s /She’s a teacher/writer/factory worker…
2.能力目标：
①②能理解对话大意，较流利的朗读并试着表演对话。 教学重点与难点 ①能正确理解和朗读课文。
②能单词:;
③能单词和词组: 能句: What does your father/mother do?He’s /She’s a teacher/writer/factory worker… 教学准备及手段 1．教具准备：课件
2．教学准备：
3．板书准备： 教 学 过 程Step1. Warm up
Introduce myself.
Hello,boys and girls.I’m Miss …
I’m an English teacher.
Learn: teach
Family: 3 people
learn:people
T:How many people (人们)are there in your family?
Who are they?
Review : grandpa/ grandma /father/mother/brother/sister
Step 2. Presentation
1.Look and guess: What do they do ?
Show the title: Unit5 What do they do ?
2.What dose Mike’s father/mother do?
先引导学生观察图片，教学单词。
（pre.）a teacher a writer
3.Read and check the answer:
学生大声朗读，并核对答案，划出文章中的关键句。
My father is a te
文档评论（0）