新竹立内湖国民中学教师辅导及管教学生办法.docVIP

新竹市立內湖國民中學教師輔導與管教學生辦法 中華民國九十四年六月二十八日通　　過 中華民國九十四年八月一日 正式實施 一、本法規參照「教師法第十七條」並依本校實際需要訂定。 二、本法規之精神應符合下列之目的： 　　（一）鼓勵學生優良表現，培養學生自尊尊人、自治自律之處世態度。 　　（二）導引學生身心發展，激發個人潛能，培養健全人格。 　　（三）養成學生良好生活習慣，建立符合社會規範之行為。 　　（四）確保班級教學及學校教育活動之正常進行。 三、本法規輔導與管教之審酌，應依下列原則處理： （一）尊重學生人格尊嚴。 （二）重視學生個別差異。 （三）配合學生心智發展。 （四）維護學生受教權益。 （五）發揮教育愛心與耐心。 （六）啟發學生反省與自制能力。 （七）不因個人或少數人錯誤而懲罰全體學生。 四、本法規學生之獎懲應審酌下列情形，作為獎懲輕重之標準： （一）年級之高低。 （二）身心之狀況。 （三）智商之差異。 （四）動機與目的。 （五）態度與手段。 （六）平日之表現。 （七）行為之影響。 （八）初犯或累犯。 （九）行為後之表現。 五、學生之獎勵、處分與銷過，其種類如下： （一）獎勵： １嘉勉。２嘉獎。３小功。４大功。 （二）特別獎勵。 １獎狀。２獎品。３獎金。４榮譽獎章。５其他。 （三）處分。 １訓誡。２警告。３小過。４大過。 （四）特別處分。